第 1 页 共 12 页 《幼儿园艺术教育专题》期末复习指导 一、单项选择题 1.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是( B )。 A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.掌握粗浅的歌唱知识技能 2.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（ C ）的特点。 A.动作性 B.思维性 C.表现性 D.抽象性 3.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行( D ). A.美的教育 B.良好的个性教育 C.艺术的教育 D.基本素质的教育 4.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是( B )。 A.达尔克尔兹 B.柯达伊 C.铃木 D.奥尔 5.教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是( D )。 A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高 B.对不同的儿童提不同的要求 C.给 每位儿童成 功 表现自己的机 会 D.让儿童相 互 竞 争 ，相 互 比 较 6.在艺术欣 赏 活动中，教师应 尽 力选择最好的艺术作品 ，使幼儿尽 早 开 始 发展对艺术的( C )。 A.理 解 B.表现 C.敏 感 D.创 造 7． 美国 教育学家 布 鲁 姆 把 教育目标分 成 （B ）三 个领 域 ，每一领 域 的教育目标又 依 据 能力的复杂 程 度 或品 格 的内 化 程 度 ，分 成 由 低 到高的不同层 次 ，最终 形 成 一个完 整 的目标体 系 。 A. 感知、情感、想 象 B. 认知、情感、动作技能 C. 感觉 、知觉 、想 象 D. 感知、认知、动作技能 8.韵律活动的材 料 包 括 （ A ）。 A. 动作、音乐、道 具 B.音乐、道 具 、舞 蹈 C. 动作、歌曲 、道 具 D.学生 、音乐、道 具 第 2 页 共 12 页 9． 音 乐 艺 术 的 一 个 突 出 特 征 就 是 具 有 音 乐 形 象 的 （ B ）。 A. 确 定 性 B. 不 确 定 性 C.时 代 性 D.不 可 塑 性 10． 在 欣 赏 河 北 儿 歌 《 小 白 菜 》 时 ， 所 提 供 的 视 觉 材 料 应 是 （ C ） A.色 彩 辉 煌 ， 构 图 具 有 动 感 B. 色 彩 淡 雅 ， 构 图 呈 静 态 C.色 彩 冷 峻 ， 构 图 凝 重 凄 凉 D. 色 彩 鲜 艳 ， 构 图 简 洁 11.为 了 引 导 幼 儿 感 知 音 乐...
