幼儿园语言区域材料投放的有效性 幼 儿 期 是 语 言 发 展 的 一 个 非 常 重 要 和 关 键 的 时 期 。 如 何 培 养 和 提 高 幼儿 的 语 言 能 力 呢 ？ 语 言 区 域 活 动 是 一 种 很 好 的 途 径 ， 是 教 师 根 据 语 言 教 育目 标 和 幼 儿 发 展 水 平 ， 有 目 的 地 创 设 环 境 ， 投 放 有 效 的 材 料 ， 让 幼 儿 按 照自 己 的 意 愿 和 能 力 ， 在 操 作 摆 弄 中 自 主 学 习 、主 动 发 展 语 言 的 一 种 活 动 。在 幼 儿 园只有 创 设 出幼 儿 想说、敢说、有 话可说的 语 言 环 境 ， 采取灵活 多样的 活 动 形式， 为幼 儿 提 供新颖丰富、操 作 性强、具有 趣味性和 层次性的语 言 材 料 ， 才能 激发 幼 儿 自 主 性的 探索学 习 ， 使语 言 能 力 获得激发 和 提 高 。 语 言 区 域 投 放 材 料 有 效 性 语 言 区 域 活 动 是 指幼 儿 园教 育 者以幼 儿 感兴趣的 活 动 材 料 和 活 动 类型为依据 ， 通过提 供图书、图片等语 言 材 料 和 环 境 ， 让 幼 儿 自 由探索、观察和 游 戏 ， 促 进 幼 儿 语 言 能 力 的 发 展 。 案 例 1： 幼 儿 中 班 语 言 《 小 红 帽 》 这 节 课 陈 老 师 这 样设 计 的 ： 一 、设 计 意 图：（ 略 ） 通过故 事 《 小 红 帽 》 引 导 幼 儿 遇 到 困 难 时 自 己动 脑 筋 乡 办 法 ， 冷 静 地 处 理 问 题 ， 增 强自 我 保 护 能 力 。 二 、活 动 目 标 ： 1、认 真 倾 听 故 事 ， 理 解 故 事 内 容 。 2、懂 得不 要 轻 信 陌 生 人 的 话， 保 护 自 身 安 全 的 道 理 。 3、学 会 用 各 种 角 色 表 演 故 事 。 三 、活 动 准 备 ： （ 1） 课 件 幼 儿 故 事 〈 小 红 帽 〉 ， 故 事 图片。 （ 2） 背 景 图、头 饰 、背 景 音 乐 、故 事 书。 （ 3） 歌 曲 《 小 红 帽 》 四 、活动过程（略） 这节课是一节常规教学课，从这节课的设计目标和过程实施中我们看到了这节课材料的投放上有一定的盲目性，依据本节课的教学目标，材...
