——幼 儿 大 班 区 域 观 察 记 录 集 锦 【十篇】 幼 儿 大 班 区 域 观 察 记 录 【一】 观察地点：编织区 实地记录：编织区的嘉杰小朋友正在用玉米皮聚精会神的编辫子，可每当编到接头的地方，就用左手拿着玉米皮笨拙的向里面塞，并且也不管其它的几股玉米皮，就乱七八糟的编起来；梁慧楠小朋友当编到接头的地方时，一连几次都接不进去，就是接进去，用手一编又掉出来了，还有的干脆想放弃，不编了
评析：针对幼儿遇到困难就想放弃的迹象，我采取了鼓励、对幼儿的点滴进步实行表扬，并给幼儿讲述了《乌鸦喝水》的故事，使幼儿懂得了面对困难只有勇于尝试、坚持不懈、不轻易放弃，才能战胜困难的道理
在接下来的几次区域活动中，我发现编织区的幼儿逐渐增多，并且编织的又快又好，基本没有断头的现象
有时幼儿还会几个一组以比赛的形式编织，看着孩子们编织的那么投入，拿着自己的作品快乐的玩耍，我感到无比的欣慰
幼儿大班区域观察记录【二】 观察地点：益智区 实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往
今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域
只见，陈灏霖小朋友一个人站在旁边
我就问他：“陈灏霖：你怎么不进区域玩啊”他说：“我不想玩
”我说：“区域里有很多好玩的东西，我们一起进区域玩，好不好”他点点头
我知道他是不懂得怎么样与小朋友一起玩
评价：因为陈灏霖的父母很少带他到人多的地方玩，使他很少和同伴交往，所以不知道怎么样和同伴一起玩
当他看到小朋友们都进了区域玩，而自己又不知道怎么样去和他们一起玩
只有一个人站在旁边看着小朋友玩
幼儿大班区域观察记录【三】 观察地点：秘密区 实地记录：走进秘密区，东东对陈可颖说：“我有个秘密，我用 这个传话筒传到你们的耳朵里
一下子，可颖小朋友就两眼发亮，好奇心激发了出来
所以，在接下的环节，谁愿意通过神奇的传话筒，
