《幼儿心理学》重点知识 梳理 第二章 学前儿童心理发展概述 第二节 有关儿童心理发展阶段的重要概念 一、 发展与发育 （一） 发展 是指个体成长过程中生理和心理两方面有规律的量变和质变的过程。 包括生理发展和心理发展，生理发展指儿童的生长发育，心理发展则指儿童的认知、意志和个性等方面的发展。 （二） 发育 是指个体从出生到成熟所经历的一系列有序的发展变化过程，主要指儿童生理的发展，如大脑的发育、身体发育等。 二、 转折期与危机期 （一） 转折期 是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在 短时期内急剧变化的情况。儿童从出生到成年，大体经历了五个关键的转折期： （1） 新生儿（0-1 个月）： 主要问题是要从生理上、心理上适应外界环境的巨大变化。 （2） 1 岁左右： 在该阶段，不应坐等孩子各项功能自行发展，而是应该主动训练儿 童 的 注 意 力 、 言 语 表 达 能 力 及 动 作 协 调 能 力 等 各 方 面 的 能 力 ， 比 如爬 行 、 滑 梯 、 接 拍 球 、 跳 绳 等 。 这 个 过 程 应 该 持 续 到 3 岁 以 前 。 （ 3） 3 岁 左 右 ： ☆ 3 岁 的 孩 子 最 明 显 的 变 化 就 是 表 现 出 强 烈 的 独 立 愿 望 ， 希 望 什 么事 情 都 自 己 来 。 虽 然 他 们 吃 饭 时 可 能 会 撒 的 满 地 都 是 饭 粒 ， 洗 手 会 打湿 衣 服 ， 会 把 新 买 的 玩 具 拆 成 碎 块 ， 但 是 他 们 会 自 认 为 不 错 ， 不 让 家长 帮 忙 。 那 么 在 这 个 时 期 ， 家 长 千 万 不 能 压 制 孩 子 ， 改 变 孩 子 的 独 立意 识 ， 而 要 因 势利导训练和培养孩 子 的 独 立 操作 能 力 ， 要 有意 识 地 锻炼孩 子 的 胆量与勇气。 （ 4） 6 岁 左 右 ： 6 岁 孩 子 的 明 显 变 化 就 是 社会 角色变 了， 从幼儿 园步入小学， 每天有了明 确的 学习任务， 需要 完成 作 业， 有了学习压 力 。 因 此， 对于刚上小学的 6 岁 孩 子 来 说， 老师和家 长 的 教育重点就 是 培养孩 子 良好的 学习习惯以 及 行 为 方 式。 如 果孩 子 出 现 的 作 业拖拉、 粗心大意 、 注 意 力 不 集中等 问题不...
