《幼儿心理学》课程标准 适用专业：学前教育 编制人： 编制单位： 编制日期： 年 月 日 审核人： 专业负责人： 系部主任： I 目录 一、课程定位和课程设计 .................................................................................................. 1 （一）课程性质与作用 ............................................................................................... 1 （二）课程基本理念 ................................................................................................... 1 （三）课程设计思路 ................................................................................................... 2 二、课程目标 ...................................................................................................................... 2 （一）专业知识目标 ................................................................................................... 2 （二）职业能力目标 ................................................................................................... 2 （三） 职业素质目标 ................................................................................................. 2 （四）方法能力目标 ................................................................................................... 2 （五）社会能力目标 ................................................................................................... 3 三、课程内容与要求 .......................................................................................................... 3 （一）学习领域的描述 ............................................................................................... 3 （二）学习单元规划和学习单元设计 ....................................................................... 4 四、课程实施 ...................................................................................................................... 8 五、教学评价、考核要求 .......................................................................................
