---------------------------------------------------------------范 文 最 新 推 荐 ------------------------------------------------------ 1 / 1 2 幼 儿 教 师 学 习 教 师 法 心 得 体 会 幼 儿 教 师 学 习 教 师 法 心 得 体 会 （ 一 ） 最 近 ， 我 们 全 校 教 职 工 一 起 学 习 了 《 宪 法 》、《 教 育 法 》、《 义 务 教 育法 》、《 教 师 法 》、《 未 成 年 人 保 护 法 》、《 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 》 … … 等法 律 法 规 等 。 通 过 学 习 ， 使 学 校 教 师 进 一 步 提 高 了 自 己 的 法 律 意 识 ，增 强 了 师 生 的 法 治 观 念 和 法 律 素 质 。 我 在 学 习 中 也 收 益 非 浅 、 感 触 颇多 ， 下 面 就 个 人 学 习 所 得 谈 几 点 体 会 ： 一 、 教 师 要 爱 国 守 法 ， 我 们 教 师 是 教 育 过 程 中 的 主 导 力 量 ， 更 应 学法 、 知 法 、 守 法 、 用 法 ， 不 断 提 高 自 己 的 综 合 素 质 ， 不 断 增 强 依 法 执教 的 意 识 ， 并 把 学 法 、 知 法 、 守 法 、 用 法 的 意 识 贯 彻 到 自 己 的 实 际 生活 与 教 育 教 学 工 作 中 。 二 、 教 书 育 人 ， 为 人 师 表 ， 终 身学 习 是 师 德师 风建设的 重点 内容。古人 对教 师 的 职 责概括为 ： 传道、 授业、 解惑。 这其实 只指出了 老师 ”教 书 育 人 ”的 职 责中 教 书 的 一 面 ， 而”为 人 师 表 ”则对老师 提 出了 更高 的 人 格上的 要 求。 教 师 职 业最 大的 特 点 是 培 养 塑 造 下 一 代 ， 因 此 在 教 育 教 学 过 程 中 教师 教 师 应 重视 自 身的 道德形 象 ， 重视 教 师 职 业的 特 质 修 养 和 个 性 魅力 ， 要 严 格要 求自 己 ， 做 到 以 德服 人 ， 以 身立 教 ， 在 平 凡 的 工 作 中 要安 贫 乐 教 ， 甘 于 奉 献 ， 为 学 生 树 立 起 楷 模 的 形 象 。 三 、 教 师 要 爱 岗 敬 业， 关 爱 学 生 。 在 教 育 教 ...
