幼 儿 英 语 启 蒙 方 法 及 步 骤 一 、 听 说 阶 段 听 说 阶 段 ， 这 是 幼 儿 英 语 学 习 的 第 一 个 阶 段 。 最 佳 对 应 年 龄 段 ：0-3 岁 的 孩 子 ，但 也 是 帮 助 大 龄 孩 子 接 受 英 语 、对 其 进 行 英 语 启 蒙 的 一 个 重 要 阶 段 。 学 习 目 的 ： 激 发 孩 子 的 英 语 兴 趣 、 培 养 孩 子 听 音 辨 物 的 能 力 ， 储备 大 概1500～ 2500 的 听 力 词 汇 。 在 这 一 阶 段 ， 孩 子 通 过 大 量 的 听 说练 习 ， 逐 步 掌 握 声 音 与 具 象 之 间 的 关 联 ， 从 而 形 成 听 音 辨 物 的 能 力 。这 有 助 于 孩 子 跳 过 汉 语 ， 直 接 形 成 英 语 思 维 。 主 要 学 习 资 源 有 ： 适 合 启 蒙 的 英 语 原 版 动 画 片 及 带 有 音 频 或 视 频的 经 典 英 语 原 版 绘 本 。 主 要 学 习 方 法 ： 大 量 泛 读 、 泛 听 （ 也 称 为 “ 磨 耳 朵 ” ）； 在 有 一定 输 入 基 础 上， 适 当引导孩 子 简单输 出（ 也 就是 “ 说 ” 的 能 力 ）， 切忌不要 过 多考查孩 子 的 读 写能 力 ， 以免打消孩 子 的 积极性。 听 说 阶 段 进 行 绘 本 的 亲子 共读 非常重 要 。 这 一 阶 段 ， 亲子 共读 的关 注重 点最 好放到图片 上来——和孩 子 一 起看图， 讨论图中角色与 情景， 进 行 预测与 猜想等（ 可用中文也 可中英 夹杂， 如果父母的 英 语 好的 话， 建议全英 文）。 读 图有 助 于 培 养 孩 子 的 想象 力 、 逻辑思 维 能 力和观察力 等内在 的 能 力 ， 另外， 这 种亲子 互动 有 助 于 增进 亲子 关 系并帮 父母找到孩 子 的 兴 趣 爱好。 建议： 1： 粉猪、 big muzzy、 maisy、 卡由这 类动 画 片 及 对 应 音 频 ； 上 述 动 画 ， 粉 猪 和 big muzzy 是 英 音 ， 在 粉 猪 之 前 ， 可 以 先 给 孩子 看 看 蓝 色 小 考 拉penelope， penelope 是 认 知 类 的 动 画 短 片 ， 故 事性 也 比 较 强 ， 也 非 常 不 错 。 Ma...
