社会、家长对学校满意度调查表调查单位：时间：评议内容满意程度判定参考依据非常满意满意基本满意不满意学校收费收费标准是否符合上级规定要求，有否额外收费。 加强教学用书管理， 遏制教辅资料选用过多过滥等。师德师风任课教师能否教书育人，为人师表，是否有偿家教，有否体罚（变相体罚）、歧视学生等。家校联系家长委员会建设情况；学校有否开家长会等， 老师有否上门家访、 电话联系等。安全工作学校是否重视安全教育，上学、放学是否有教师值勤管理等。校纪校风学生有否打架、 斗殴、赌博、旷课、抢窃等违纪、违法行为。教学质量学校教学是否抓紧，教学是否得法，教学质量如何等。服务工作服务水平、服务态度、服务效率，困难学生救助情况等。工作作风对公众承诺的履行情况，对群众来信、来访的接待、处理情况。办学条件校园建设，师资、设施配备等班主任工作班主任老师是否关心爱护自己的子女及子女对班主任老师的评价等。简短附言您对学校今后工作的建议与要求：社会、家长对学校满意度调查表调查单位：时间：评议内容满意程度判定参考依据非常满意满意基本满意不满意学校收费收费标准是否符合上级规定要求，有否额外收费。 加强教学用书管理， 遏制教辅资料选用过多过滥等。师德师风任课教师能否教书育人，为人师表，是否有偿家教，有否体罚（变相体罚）、歧视学生等。家校联系家长委员会建设情况；学校有否开家长会等， 老师有否上门家访、 电话联系等。安全工作学校是否重视安全教育，上学、放学是否有教师值勤管理等。校纪校风学生有否打架、 斗殴、赌博、旷课、抢窃等违纪、违法行为。教学质量学校教学是否抓紧，教学是否得法，教学质量如何等。服务工作服务水平、服务态度、服务效率，困难学生救助情况等。工作作风对公众承诺的履行情况，对群众来信、来访的接待、处理情况。办学条件校园建设，师资、设施配备等班主任工作班主任老师是否关心爱护自己的子女及子女对班主任老师的评价等。简短附言您对学校今后工作的建议与要求：
