实用精品文献资料分享《秋声赋》导学案《秋声赋》导学案课前预习学案一、 预习目标 1 、 知人论世，回忆有关欧阳修的内容，了解本文写作背景。 2 、 学习文章用各种手法，将无形的秋声写的具体可感的写作特点二、 预习内容 1 、走进作者 欧阳修（ 1007-1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，庐陵（今江西吉安） 人。北宋著名文学家、 史学家。四岁丧父，家境贫困，读书刻苦，宋仁宗天圣八年（1030）中进士，后以右正言（谏官）充任知制诰（主管给皇帝起草诏令） 。由于上疏为先后被排挤出朝的杜衍、范仲淹、韩琦、富弼等名臣分辩， 被贬为滁州太守。 后又知扬州、颍州，再回朝廷任翰林学士、史馆修撰。晚年曾任枢密副使、参知政事( 副宰相 ) 等高官，死后追赠太子太师、谥文忠。欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神， 发扬唐代古文运动传统， 被公认为北宋中期的文坛领袖，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就，曾与宋祁合修《新唐书》并独撰《新五代史》 ，尤以散文对后世影响最大，是“唐宋八大家”之一。《秋声赋》作于嘉 ? v 四年（ 1059），欧阳修时年 53 岁，这是他继《醉翁亭记》后的又一名篇。它骈散结合，铺陈渲染，词采讲究，是宋代文赋的典范。 2 、写作背景本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀， 让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。1、 复习学过的有关于秋天的诗句秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 （三国魏 ?曹丕《燕歌行》） 落霞与孤骛齐飞， 秋水共长天一色 （唐?王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 ） 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下（战国楚 ?屈原《九歌 ?湘夫人》） 树树皆秋色，山山唯落晖（唐?王绩《野望》） 寒山转苍翠，秋水日潺 ??（唐?王维《辋川闲居赠裴秀才迪》） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅（唐?杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声（唐?李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》） 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间（南唐?李? Z《浣溪沙》） 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠（宋?范仲实用精品文献资料分享淹《苏幕遮》） （《秋词》【唐】刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜...
