第1页 / 总共 28页科学：少数民族活动过程一、 开始部分1． 出示中国地图，复习儿歌“中国地图”，巩固以前所学的地理知识
2． 让幼儿知道中国是个多民族国家
第一次尝试： 中国是个多民族国家， 请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置
幼儿讨论3． 出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上
二、 基本部分1． 放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯
（1） 放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯
第二次尝试：幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服
他们的服饰跟我们有什么不一样
他们爱好什么
⋯⋯（2） 出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征
然后由教师小结，加深幼儿印象
第2页 / 总共 28页教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴
他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶
蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴
（3） 用同样的方法，介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族
2． 利用投影片，组织添色游戏“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识
游戏规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下
（在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景）3． 欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈
第三次尝试：幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编
三、 结束部分1． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育
师：我们今天认识了几个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族
