实用精品文献资料分享《秦兵马俑》的教学设计19《秦兵马俑》教学设计教学要求：1、认识 8 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、想象兵马俑的神态和气势, 感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。教学重难点：阅读课文 , 想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态，激发民族自豪感。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学设计：一、 提出问题，导入新课。1、 谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些？2、 秦始皇兵马俑的出土， 使世界对中国古代文明有了新的了解和评价。因此， " 世界第八大奇迹 " 在人们心中早已成了兵马俑的代名词。二、引导探究。1、出示自学要求，学生自学。（1）初读课文：标出小节。（2）联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。2、交流反馈。3、再读课文。思考：这篇课文是从哪两个方面介绍兵马俑的？课文哪句话告诉我们？这句话在文中起着怎样的作用？三、理解课文内容。（展示学习内容）1、 速读介绍兵马俑规模宏大一段，说说这段有什么特点？（运用数字加以说明俑坑气势恢弘。 ）2、 作者又是怎样介绍兵马俑的类型众多，个性鲜明这一特点的呢？（1）小组合作学习：分读作者介绍的不同的俑，填表实用精品文献资料分享种类特点外貌动作神态将军俑武士俑实用精品文献资料分享骑兵俑马俑⋯⋯实用精品文献资料分享（2）说说你最喜欢什么俑，为什么？（3）交流汇报。3、重点品读赏析第8 自然段。（投影该自然段）（1）找出这段话的中心句，说说它的作用。（2）品读，想象。4、课件展示秦兵马俑。小结：作者有详有略地介绍了俑的类型，这每一件兵马俑都是极为精美的艺术品。四、总结概括全文，激发民族自豪感。板书设计：19、秦兵马俑规模宏大类型众多（恢弘气势）（惟妙惟肖）举世无双享誉世界
