1蒙台梭利教学法》实验教学大纲（课程代码：0515022）一、课程基本情况（一）课程名称:（中文）蒙台梭利教学法（英文）MontessoriTeachingMethod（二）课程类别：专业任选课程（三）课程性质：独立设课（四）学时、学分1.课程总学时与学分：16 学时，1 学分2.实验学时与学分：16 学时，1 学分（五）适用专业：学前教育（六）大纲执笔：石美萍（七）大纲审批：（八）制定（修订）时间：2011 年 10 月 21 日二、实验教学目的与基本要求通过该课程使学生了解蒙台梭利的数学教育、语言教育、日常生活教育、科学文化教育和感官教育这五大教育内容的教育理念，在熟悉相应教具名称、特点等的基础上能够熟练操作，并掌握科学指导幼儿操作教具的方法。三、实验内容与基本要求（一）实验项目一览序号实验项目名称学时实验类型实验类别每组人数备注1日常生活练习2综合型选做42感官教育4综合型必做43数学教育4综合型必做44语言教育4综合型必做45科学文化教育2综合型选做4二）实验内容及要求实验一日常生活练习内容：1. 教具操作的基础2. 基本动作2.1 走（步行）2.2 坐、站2.3 拿（持）、搬（运）、放（置）22.4 移（使用五指）2.5 折、剪、切2.6 三指动作练习2.7 手腕的活动3. 照顾自己3.1 物品的整理3.2 清洁练习3.3 穿与脱的练习3.4 衣饰框4. 照顾环境4.1 清扫4.2 擦洗4.3 用餐相关的练习4.4 庭院工作4.5 照顾动物5. 社交礼仪5.1 基本的社交礼仪5.2 动作礼仪5.3 团体游戏6. 走线和肃静练习6.1“走线”活动6.2“肃静”游戏要求：了解日常生活教育对儿童良好习惯和性格养成的重要性；日常生活教具的构成和搭配；日常生活教具的操作方法（如五指抓、衣饰框、穿线板、筛米等基础操作）、日常生活延伸教具的制作和搭配仪器：二指抓、地毯、衣饰及衣饰架、串线板、交通路标及平面图、地毯架、学开锁板、倒水量杯组教具整理盘（大、中、小）、洗手组、舀物组、植物生长组、扫地组实验二感官教育内容：1. 操作的内容及注意事项1．1 操作内容1．2 注意事项2. 视觉教具2．1 粉红塔32.2 棕色梯2.3 带插座的圆柱体2．4 长棒2.5 彩色圆柱体2.6 几何图形示范匣2.7 色板2.8 几何图形橱柜2.9 集合图形卡片2.10 与几何图形卡片相关的游戏2.11 几何学立体组2.12 几何学立体组和投影板2.13 构成三角形2.14 长方形盒子 I2.15 长方形盒子 II2.16 三角形盒子2.17 大六边形盒子2.18 小六边形盒子2.19 蓝色三角形盒子2.20...
