授课教师地点时间学 生年级科目课题线形动物与环节动物教学目标1、掌握线形动物和环节动物得主要特征。2、了解线形动物和环节动物与人类得关系。教学重点以具体动物为例，掌握线形动物与环形动物基本特征教学难点了解线形动物和环节动物与人类的关系教学过【知识要点】1、线形动物的主要特征是：_____________、____________、____________、_______________。2、环节动物的主要特征是：_____________、_____________________、__________________。3、蛔虫身体呈 ________形，两端逐渐变细，前端有________，后端有 _________。4、蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆，由许多______________构成。靠近前端几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，叫__________。蚯蚓体壁可以分泌 _________，使体表保持湿润。【具体内容】一、线形动物1、蛔虫的生活方式 : 线形动物有些是的, 有些在人、畜、禽、农作物。如蛔虫，蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中生活。2、蛔虫的形态结构：（1）身体呈 _______形，前端有 _______，后端有 ________，体表包裹着一层密不透水的 ________，起_______作用。（2）消化管结构 ______，肠仅由 _____层细胞组成。（3）生殖：生殖器官 _________，生殖能力 _____。3、线形动物的主要特征是：________，呈______形；体表有 _____；有___有______。4、线形动物与人类的关系：蛔虫病的成因——雌雄蛔虫人体中交配后，雌程虫产下大量的卵随人的排出体外，人喝发带虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生菜或用沾有虫卵的手拿食物，都有可能感染蛔虫病。除蛔虫外，常见的线形动物有：蛲虫、 _________、丝虫、 __________、等二、环节动物1、蚯蚓生活环境 ：蚯蚓生活在 _______的表深层土壤中。2、蚯蚓形态结构 ：（1）身体呈 ______形，由许多相似的 _________构成。（2）运动：蚯蚓体壁有发达的__ __，与 _____配合可以完成运动。身体分节可使运动 _____。（3）呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，体壁可分泌_______，使体表 ______。蚯蚓的体壁密布_______，空气中的氧气先溶解在 ________中，然后进入 _____________中，体内的二氧化碳也经 ________________由体表排出。因此蚯蚓的体表要始终保持_________。3、环节动物的主要特征是：身体呈 _________，由许多 _________________组成；靠______或______辅助运动。4、环节动物与人类的关系：（1）沙蚕是鱼虾蟹的 _______。（2）水蛭的唾液中有...
