精心整理精心整理综合实践活动制度一、综合实践活动课程实施制度作为新课程结构中重要组成部分的综合实践活动，是落实素质教育、课程，切实培养学生创新精神和实践能力，根据《中小学综合实践活动指导纲要》精神，结合我校的实际，制订综合实践活动实施制度：1、综合实践活动的学习内容包括四大领域：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，根据我校实际，综合实践活动课程以研究性学习为主要学习方式，实施时同时注意融合其他学习领域
2、实施综合实践活动以小组活动为主要组织形式
3、学校和综合实践教师要针对本校学生的知识基础及其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目或课题
一般每小组一个学期确定和研究一个活动主题、项目或课题，课题研究的周期以一个学期为宜
4、学校成立综合实践活动组织领导机构，“综合实践活动领导小组”负责安排、协调和管理评价指导教师，“综合实践活动开发和实施、评价工作小组”组织具体实施
5、每学期实施前要制订综合实践活动实施方案，方案的内容要具体、可操作
6、信息技术教育包含在综合实践活动课时中
精心整理精心整理7、学校和教师要加强领导和指导，实施活动时，学校要有专门人员领导负责组织和协调，学生在任何场所的活动必须有专人（教师或家长）组织和指导
8、综合实践教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，为学生开展活动提供良好的条件
二、综合实践活动师资配备制度1、综合实践活动的开展遵循“个体自主开发与团体共同研究相结合”的指导方针
2、综合实践活动教师相对固定
原则上以班级为单位，由学校指派一名教师为该班指导者，组织学生开展活动
3、学生全班外出进行综合实践活动时，另行再安排一位教师协同组织管理
4、学校建立综合实践活动领导小组
组长由校长担任，具体管理由教导处负责
三、综合实践活动教学管理制度1、开学初，各组拟订学期
