实用精品文献资料分享罗马人的法律罗马人的法律教学目标： 1 、知识与能力：了解下列基础知识：十二铜表法、自然法、罗马公民法、罗马万民法，通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。 2 、过程与方法：在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容、罗马法的历史作用三个问题进行归纳总结，全面理解罗马法的内涵，通过问题教学法、讨论法让学生掌握本节内容。3、情感、态度和价值观：通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法制在现实社会生活中是最合理的国家治理方式，具有不可替代性。教学重点和难点：重点： 掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。难点： 认识罗马法的历史作用及其现实价值。实施过程： ［导入新课］： “世界上有很多美好的词汇， 可以分配给欧洲各个城市， 例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆⋯⋯其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马’。” ――余秋雨《行者无疆》师：千百年来，罗马不仅指一段古老而悠远的历史， 更代表一种宏伟而博大的精神。骁勇的罗马人更崇尚武力和秩序， 在金戈铁马卷起的滚滚风尘中，长期忙碌于对外征战，与睿智的希腊人相比， 难免给人“略输文采”、“稍逊风骚”之感。然而，罗马人建立过一个庞大帝国，罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。古代罗马在法制建设方面取得的重要成就，是人类文明的宝贵遗产。 这节课我们就来一起学习罗马人的法律。 ( 板书演示 ) 三、罗马人的法律 ［讲授新课］： 师：同学们，如果你们的权利和利益受到他人的损害或侵犯，你会怎么做？生：我会选择用法律武器来捍卫自己的利益。 师：但当法律只是一种习惯法时而不是成文法时，人们也很难维护自己的权利。历史情景题： 罗莫洛是一个仁慈、 善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。 生前立遗嘱， 希望把他一半的财产捐给那实用精品文献资料分享些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后， 他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱， 受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学...
