努力前行大胆实践争做优秀班主任----参加全国名班主任工作室跟岗高级研修班学习心得体会2017年10月29日—11月3日我有幸参加了在青岛举办的全国“名班主任工作室跟岗学习交流高级研修班”的学习培训。在这短短的几天时间中，我认真聆听了各位专家、教授们的教诲，进行了3天的跟岗学习，听取了一线优秀班主任的经验介绍。几天的学习很短暂，但是让我受益匪浅，也引起了我对自己平时工作的反思，使我对班主任角色有了全新的认识。作为教师，你要想让自己真正地、尽快地成长起来，那么你一定要当班主任，学校工作中班主任工作是最能锻炼人的。本次学习我感受颇深，在整个班主任培训中，专家们所讲授的教育观点平实，没有华丽的词藻，他们以自己的亲身经历全面述说了班主任工作的经验和搞好班级工作的具体做法。特别是首都师范大学初等教育学院的欧群慧老师的讲座《教育叙事研究及课题研究的有效实施》特别平实，理论与实例相结合，提问与讲解相结合，专家教师与我们互动交流，让我们听起来很有兴趣，不感到枯燥，欧教师还用教师的教育叙事案例帮助我们来分析，帮助我们来理解如何进行教育叙事，整个案例给我们剖析得很透彻。让我这样一个班主任经历不是很丰富的老师，明确了教育叙事案例与教学随笔、论文、教学设计的区别。同时也明确了为什么要进行教育叙事案例？教育叙事案例要“叙什么”？如何进行教育叙事案例的书写？听后我在想：我们平时这样的叙事素材多不多？其实是很多的，为什么我们没有抓住这些素材？只是我们忙于一些事务上的工作，而忽视了寻找和积累案例的素材，忽视了对教育叙事案例的整理。不管从教师个人发展来讲，还是从整个教师团体来说，写教育叙事案例都是非常有意义的。它可以让我们换一种视角去看待自己的生活，学会发现，学会改变。发现学生的精彩，发现自己的精彩，让自己的教育教学生活更加完美，更加有幸福感。所以我会抓住此次学习的契机，多去发现多去实践，完善自己的教育叙事案例，让自己的教育生活更加丰富多彩，做个幸福的班主任。本次培训还邀请了全国优秀班主任郑立平老师。郑立平老师的讲座很接地气，听起来很是自然。听完他的讲座后，让我更加感觉到我们班主任工作的丰富多彩，幸福满满。特别喜欢郑立平老师那种真实，那种平和。他对班级管理上给出了我们24字箴言：设计、规划、尝试、试验、组织、开展、建构、改变、总结、提炼、精彩、美好。看似简单，实则深刻。从班级管理上给出了我们方法和步骤，听后我顿时感到班级工作其实也不是没有头绪的瞎忙，我们如果扎实做好每一项那么我们的班主任工作就会很轻松，我们就会从平庸单调的工作中去发现去实践丰富多彩的人生。让我们心怀美好，相遇期待。对待任何事情不要把它看得多么复杂，要用平和的舒畅的心情去工作，去生活，只有这样我们才会体验到做班主任的幸福感。除了听专家们讲座，我们还有3天时间的跟岗学习，我们直接与天泰城学校和铜川路小学的名班主任工作室的教师们对接。在跟岗学习中我们不仅参观了学校的校园环境建设，校园文化建设，同时也感受到了两所学校的教育理念。在跟岗学习的3天中我们深入班级听课，深入工作室参观交流，我们与工作室的教师们进行了互动交流，听取了教师们是怎样开展名班主任工作室的工作和活动，怎样借助班主任工作室来提升自己，互相学习共同进步。在交流中我们向有经验的一线班主任学到了很多真经。育人先育心，要感受心灵，倾听学生的心的呼唤，走进心灵，与学生进行心的交谈，要培育心灵，扬起心的风帆，要滋润心灵，架起心的桥梁。在班级管理中要言传身教强化班风，共同制定执行班规，开展主题活动，加强自主管理的教育让学生人人管理，人人监督，人人做班集体的小主人。要家校合力，携手育人……这些所有令人尊敬的成功的老师，他们从普通的班主任工作中成就了自己，在平凡的教育事业绽放了永久的玫瑰，使我对教育、对班主任工作、对自己的职业发展有了更深的理解与思考。作为教师，要树立职业发展目标，提高自身素质，成就教育事业。教师行业不同于其他行业，它是一个育人的行业，要育好人，教师就必须让自己发展起来。正所谓“学高为师，身正为范”。...
