部编版《道德与法治》六年级下册备课课题4《地球一我们的家园》第一课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级下册习标学目1. 培养学生关爱自然的情感，懂得尊重自然、顺应自然的道理。2. 认识到人与自然和谐相处的关系。3. 认识了解人口的增长和人类需求的增加所带来的资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。重点人与自然和谐相处的关系。难点关爱自然、尊重自然、顺应自然。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频我们生存的家园地球观看视频让学生感受你对我们这个美丽的地球了解多少呢？会不会时的地球，为关爱常想象地球上存在着外星人呢？今天，我们就一自然作铺垫来了解我们生存的家园地球。引入课题一一《地球一一我们的家园》思考问题引入课题讲授新课目标导学一：我们生存的家园在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星那就是我们可爱的家园一一地球。地球为人类生活认识到地球提供了所需要的空间、环境和资源等。为人类生活提供学生思考：假如离开地球，人类还能生存吗生存基础。“宇宙空间很大……”思考交流“我们能不能利用……”阅读下面资料，再想一想你能回答这个问题吗？资料一：星球温庭氧电水学生分组阅读月球-1S0-120V 无无液态水资料后，讨论火昼-_-30-2^C 极少豈扱少量发言资料二：20 世纪 80 年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈 2 号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈 2号”认识到地球实验宣告失败。是至今唯一适合提示：人类生存的环地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然境，培养学生尊环境。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。观看视频，讨重爱护地球的公德意识。播放视频地球上的美问题：你觉得这些画面美丽吗？想不想让它们一直保持这样的美丽？它们可爱吗？（PPT 呈现各种动物图片）小组活动：请小组选择下图中的一个案例，说一说图中论交流人们是怎样与自然和谐相处的。感受地球给要求：为人类和其他生物提供生存场1.小组选择一个案例，发言前先说本组选择个案例所，激发学生关2.小组每个成员谈谈自己的观点爱自然，尊重自3.记录员做好记录，整理4.派代表上台发言然的环保意识。呈现图片内容：■浙江乌镇：人在屋中居，屋在水中游。■北极地区因纽特人的冰屋：因地制宜，就地取材。■哈尼族人的村寨：森林村寨梯田水系分组自由讨论相关链接：材料阅读地球是人类美好的家...
