下载后可任意编辑2024 学校线上校本培训总结汇报亮点2024 学校线上校本培训总结汇报亮点一、基本情况。本学年培训将延续 X 学年师训课程，紧紧围绕学校“课堂促智慧 e 梦进课程科研促成效”的工作重点，以“全员培训+梯队培训+信息特色培训”为培训模式，开展外聘培训、集团培训、教研组培训等形式多样的培训活动，以法律规范的校本培训制度，保证学校师训课程顺利开展。 力争在校本培训课程中提升区学科带头人、区骨干老师、校骨干梯队在学校教育教学工作中的辐射引领作用，夯实青年老师（职初老师）的教学基本功，以科研讨论增强学校教研组团队建设。 但是本学期遇到一个新情况，防疫工作。根据市防疫工作要求，学生开展“听课不停学”，老师居家上“线上互动”。因此，本学期师训工作基于防疫大环境，我校师训工作是以围绕 X 教育“十三五”进展规划，结合我校三年规划总结报告，基于区、校学科教学评价方案，结合防疫工作，防疫期间，我校实行线上教研组主题研修模式，并积极参加线上集团联组教研研修。 复学后，再实行线下教研组主题研修和线下集团联组教研研修。同时，借助云课堂技术的实践平台，开展评价平台培训及使用、老师课程展示等研修活动，进一步完善基于课程标准的小学创智云课堂评价的实践与讨论。 二、经验与做法。(一）依托线上教研组研修，提升老师线上教学能力。以教研组为研修单位，开展先线上后线下系列过程性评价培训和教学实践，法律规范学科老师教学过程中评价方式，及提高老师课堂评价的能力。 线上教学，我校各教研组第一周~第三周连续三周开展校统一的操作网络培训、模拟教学网络培训。操作培训，学习了《X 区在线教学用户指导手册（试行版）》《老师腾讯课堂极速版操作手册-X》《“腾讯企鹅云课堂”师生在线互动操作指南（老师版）》。学校由信息老师作为培训老师，开展全校统一培训。 全校统一培训后，校长再组织全校学习区教育局关于组织收看中小学公开课内容。校方解读后，再以教研组为单位，开展多次操作难点解答、实践和模拟教学网络培训。 1下载后可任意编辑 全学科的老师在教研组互动中，多次进行“线上课程”的摸索、调试、互演师生……老师全情投入，教研组互帮互助，保证了学生“停课不停学”的教学质量。 保证顺利“线上师生互动”之后一个月，学校又开展了《在线教学得与失》的分享培训活动。以教研组为单位，老师各抒己见，亮出自己线上课程的教学策略及教学反思。在老师反思前提下，...
