欲扬先抑写人写景的作文【篇一：初一作文写写作】初中一年级作文体裁分类写人作文叙事作文写景作文想象作文状物作文话题作文续写改写抒情散文读书笔记议论文说明文演讲稿读后感小说日记书信初中作文写作技巧一．开头技巧?欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为“”——这，大伙都叫她虎妞。《同桌》?开门见山，直截了当——我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。对她，我有一肚子——的话要说。《同桌》?描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，……一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色————唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽。《同桌》?自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》?歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭……”的你一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带……——着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光《同桌》?排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中—没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。《朋友》?设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使——我忘怀？《朋友》?名言指路，开宗明义“培根说过：无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之”人。他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他——简直无法生存在世界上。《朋友》?对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，——一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。《朋友》?倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力—的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？《朋友》⑴拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪……的这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡”……——泊是不追求名利的意思《淡泊》⑵泰山压顶，观点强现——目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。《攀比风，可休矣》⑶联想象征，奇妙无穷一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一……——天《期待》⑷环境描写，渲染气氛十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。⑸题记为冠，哲理为先世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂——可一言以蔽之？《假如记忆可以移植》⑹博览群书，信手拈来据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，“”……——“”许多飞虫抵御不了诱惑而葬身其中《抵御诱惑》暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日————教师节。我带着我的收获来看您来了。《琐忆》⒅以物喻人，含义深长在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，……小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它这正像外公离开了我，他来——不及接受我对他的...
