《广州市学业质量评价标准》 四年级基础知识要求对照表1（拼音与汉字） 四年级（上） 四年级（下） 水平要求1 有一定的识字能力，逐渐养成自主识字的习惯。 有一定的识字能力，逐渐养成自主识字的习惯。 具体评价标准 能尝试运用各种识字方法主动识字，解决自己在生活中、阅读中遇到的不认识的字。 能熟练地使用字典、词典，具有独立识字的能力。 初步养成在预习中完成识字任务的习惯。 逐渐养成在预习中完成识字任务的习惯。（基本养成，五年级要求） 能较为主动地使用字典、词典，具有独立识字的能力。 例子：1.用音序查字法，“凝（n in g）”先查字母（ ），再查音节（ ）。 2.要查“屏（p in g）”字，可用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）；也可用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）。（各种查字法的运用，编口诀） 学习运用各种识字方法，解决在生活中和阅读中遇到的不认识的字。 水平要求2 学会本册教材要求学会的生字。 学会本册教材要求学会的生字。 具体评价标准 认识200 个要求会认的生字，能读准音，认清字形，了解大部分字的意思。 能准确书写 200 个要求会写的生字，并能正确理解字义。 能准确区分形近字、同音字、多音字并准确运用。 在具体语境中，能对一字多义作出正确判断。 在具体语境中，能对一字多义作出正确判断。认识200 个要求会认的生字，能读准音，认清字形，了解大部分字的意思。（理解词语意思，运用词语组词说话。五年级） 例子：1.在正确的读音下面画上横线。 2.在生字表中分别找出两个以下结构的生字，认真地抄写下来。 上下结构：__ 半包围结构：___ 能准确书写200 个要求会写的生字，并能较为准确地理解在不用语境中的意思，对一词多义作出正确判断。 例子：1.查字典理解下面加点生字的意思。 拔地而起（ ）选拔（ ） 1 吸出； 2 夺取； 3 高出，超出； 4 挑选 能准确区分形近字、同音字、多音字并准确运用。 例子：圈出下面句子中的错别字，并在后面的括号中改正。 在维持会场纪律的时候，宝安对每一位来宾都非常遵重。 水平要求3 书写生字规范、端正、整洁。 书写生字规范、端正、整洁。 具体评价标准 能熟练地用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 有一定的书写速度，10 分钟写80－110 个字。 使用毛笔临摹字帖，学习收笔的方法。 能熟练地用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 写字有一定的速度，10 分钟写90－120 ...
