学习必备欢迎下载第 1 页苏教版六年级数学——倒数的认识教学设计一, 教学内容 : 国标版小学六年级数学上册第50 页例 7, 练一练及第 51 页练习十第 1-6 题二, 教学目标 :知识目标 : 使学生经过探索理解倒数的意义, 掌握求倒数的方法
能力目标 : 能熟练地写出一个数的倒数
情感目标 : 结合教学实际培养学生的抽象概括能力
三, 教学重点 : 理解倒数的意义 , 掌握求倒数的方法
四, 教学难点 : 探索和理解倒数的意义五, 教学过程 :( 一), 谈话1
我们知道语文中有反义词 , 谁能举几个这样的例子呢( 学生举例 )2
导入 那么在数学上也有类似的这样的现象, 今天我们就一起来探索一下这方面的知识
( 二), 学习新知1
学习倒数的意义出示几组数据3/8 和 8/3 5/4和 4/5 2/3和 3/2 10/7和 7/10你发现这几组数据有什么共同点吗可能 1: 第一个 分数的 分子就是第二个分数的分母, 第一个分数的分母就是第二个分数的分子可能 2: 两个分数的分子 , 分母相互调换了位置
可能 3: 两个分数的乘积是1
提问 : 谁能够根据刚才的回答给这几组数据起个名字呢 ( 注意可能 1, 倒过来的数字 )( 倒数 ) 出示课题 : 倒数的认识提问 : 那么怎样的两个数才互为倒数呢我们一起来看看书上是咱们说的( 指导看书)
思考 :(1) 什么是倒数满足什么条件的两个数互为倒数(2) 你能找出互为倒数的两个数吗
请举例* 注意帮助学生理解互为的意义, 以及叙述时语言要规范 , 如 2/3 和 3/2 互为倒数
2 教学求一个数倒数的方法出示例题 : 找出下列各数的倒数2/3 7/4 1/5小组讨论指名板演提问 :1
你是怎么找出 2/3 的倒数的生 1: 因为 2/3 与 3/2 乘积是 1, 所以 2/3 的倒数是 2/3生 2
