下载后可任意编辑 大学老师师德标兵个人事迹材料 我叫王亚莉，中共党员，讲师，现为焦作大学外国语学院商务英语专业骨干 老师。爱思范文 23:年 9 月，循着“无论身居何处，都将自己的青春和热血奉献 给教育事业”的誓言，我终于走上了人民老师这方舞台。一晃八年，我始终牢记人民老师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线， 给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。多次被评为“焦作大学最受学生欢迎的老师”；多次获得“焦作大学示范课沟通优秀奖”；曾获“焦作大学老师说课竞赛三等奖”和“焦作大学教学技能大赛一等奖”。从教以来，我一直在不懈地努力着，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，努力做一个有师德的老师。 一、师爱为魂 “师爱”是老师对学生无私的爱, 它是师德的核心, 即“师魂”。在实际工作中，我时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生，力争做到因材施教；尊重学生，维护学生的自尊心，能够以最大的限度理解、宽容、善待学生， 尤其是面对所谓的“问题学生”的时候；信任学生，想方设法增强学生的自信心，从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓舞；严格要求学生，当他们犯错误时绝不姑息。 对学生，我倾注了全部热情，和他们平等相处，以诚相待，积极走进学生的情感 世界，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当他们在学习、生活上 遇到困难的时候，无论多忙，我都会通过电话、短信或电邮的方式给他们以安慰和引导。上课时，只要发现有学生情绪不正常，或学习主动性不高，我总会及时 跟他们沟通，争取不让一个学生掉队。因为我深知坐在教室里的每一张面孔背后 都有一对默默操劳的父母，作为老师，承载着学生家长的殷殷期盼，有责任把学生培育成才。在教学中，我不仅注重知识的传授、技能的培育，更注重道德情操 的塑造。当讲授“thanks, mom, for all you have done”一课时,我让学生讲述父母为他们所做的让他们难忘的事情,给他们讲“暴走妈妈”割肝救子的故事 和古今中外歌颂母爱的动人诗篇,激发他们心中对母亲的感激之情并要求他们用 英文给母亲写一封信。这样，道德教育就很好地融入到知识技能的传授之中。当得知焦作大学经济管理学院的一名大二女生不幸被查出患有尿毒症，家境困难的时候，我带头捐款，并在所担任的每个班级发出倡议，即使不能捐款，也让我们 默默地为她祈祷。爱人吧！对人的爱是你道德的核心！人应当这样生活让你的 道德核心健康...
