Ecus—2—龙口一中东校青年教师培养计划青年教师是学校师资队伍中一个重要组成部分，是学校可持续发展的源泉，青年教师的培养至关重要
青年教师发展成为有智慧的优秀教师，需要实践经验的积累，科学的反思探索，外部的支持和帮助
一、培养宗旨以具有完备的专业知识结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的教学技能，很强的教育教学能力，具有现代化教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年教师的成熟度，使其尽快成长、成材
通过培养与锻炼，使优秀青年教师能够脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量
二、培养目标 1．热爱教育事业，拥有强烈的事业心和责任感，拥有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表
2．拥有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合
3．具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力
三、培养对象三年内（含三年）新上岗的青年教师及 35 周岁以下未完成高中三个年级循环教学的青年教师
四、培养措施1．强化“三课”制度，即青年教师要上好入门课、汇报课、达标课
第一阶段，入门阶段，青年教师要学会上课（入门课）
新教师要适应学—3—科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉教学大纲和教材，懂得课堂设计，能够调控课堂
学校将组织评审组听取青年教师授课
听课采取不事先通知的方式
并组织课后评议，在此基础上给出评价并附分存档，评课采取面对面方式进行
9 月下旬开始至 12 月份进行青年教师的“入门课”听评课活动
第二阶段，汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思
由各备课组组织实施，备课组全体教师都要参入听课、评课，12 月份进行
汇报课须提前通知级部领导及学校分管领导邀请相关人员参加
第三阶段，上好课（达标）
要对照落实教学大纲的
