精品文档。1欢迎下载教学设计题目Unit 6 An old man tried to move the mountains. 学校二 道 沟 中心学校教者王艳年级八年级学科英语教材分析本单元围绕着“传奇式童话故事”这一话题展开，语言技能和语言知识都是依据这一中心话题而设计的。这一话题贴近学生生活实际，正是他们感兴趣的事物。学情分析初二的学生已掌握了一些英语基础知识，但综合运用英语的能力和习惯还没形成，从英语文章中获取信息和用英语表达自己的能力还有待提高，但已具备一定的逻辑分析能力，教师可以加以适当的积极引导。教学目标Knowledge Objects: 1) 能掌握以下单词： remind, bit, silly, instead of 能掌握以下句型：① How does the story begin? ② What happened next? ③ What do you think of the story of Yu Gong? 2) 能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。Ability Objects: Train students listening , speaking and reading skills. Moral Objects: 学习愚公，要学习他“主动挖山 ”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。重难点1. 教学重点：1) 掌握本课时中出现的生词：remind, bit, silly, instead of；2) 学会询问故事发展的基本句型：How does the story begin? What happened next? 3）学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。精品文档。2欢迎下载 What do you think of / about the story of Yu Gong? I think it’s a little bit silly. I still don’t agree with you. 2. 教学难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。教学流程环节详实过程方法、策略、措施Step1 Warming up Step2Leading in 1. Let ’s talk Teacher:What do you likedoing in your free time? What kind of books do you like? 2.Match Watch some fairy tales and match them.They can discuss the questions in a group or ask the teacher for help. 1.Present the words and phrases...
