文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.英语课本剧提高学生英语综合能力的结题报告篇一：利用课本剧提高农村小学生英语口语交际能力结题报告结题报告刘河中心校英语教研组结题报告刘河中心校：陈家亮课题研究的背景为加快城乡教育均衡发展步伐，促进学科均衡发展首当其冲，英语作为小学生外语教学入门学科，受到了县教育局相关科室的高度重视，积极招聘专业教师，要求学校开足开齐课程，提供相关教学资源（如教学点读机、配套练习册），加强师培工作，召开学科年会，开展优秀论文、优质课评比，制定教学质量检测试卷等。这一系列的举措，为我县小学英语的普及奠定了坚实的基础，目前全县中心学校英语都能正常开课，少数村小也能通过走教制（即跑课）满足教学。通过问卷调查，我校三至六年级学生英语学习上兴趣不文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.能持久，英语口语交际能力差，他们普遍认为学的知识越来越难，而自己又没有及时去复习、巩固，导致现在学一点， 忘一点，不愿意开口主动说英语和运用英语来交际。刘河中心学校位于严店乡，南与水乡古镇三河相依，西接丰乐镇，东与全国五大淡水湖之一——巢湖相望，北接上派，与滨湖新区隔河相望，派河、蒋口河穿乡而过。享有“鱼米之乡”的美誉。按照新一轮城市总体规划的构想来看，合肥将从“内陆城市”的概念提升为滨临巢湖的“滨湖城市”概念，使合肥经巢湖入长江， 通过东海， 走向国际。 未来的合肥将向巢湖发展，无庸置疑，濒临刘河学区的合肥滨湖新区将处于前沿阵地、核心区域。随着合肥市的发展，更多的西方外国企业公司将不断入驻本地，观光旅游的各国游客也会逐年增多，我们这里的学生同外籍人员的接触将越来越密切。 因此，英语口语交流就显得越来越重要。如何培养学生的英语口语交际能力，已经成为摆在我们广大教师面前的一个艰巨的当前历史任务。教育专家们研究出的提高小学生英语口语交际能力的文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.理论和方有很多，涉及方方面面，高度概括，但不能因地制宜，因人而变，农村小学生有其特殊性，心理素质较弱，视野相对闭塞，语言环境不够真实，词汇量毕竟有限，语句组织能力也较弱，专家们的理论和方法不一定适合我们本地的学情，我们不能...
