8、荷兰的花关于教学设计【教学目标】1、 联系上下文，在语言环境中理解“炙热、秀姿天成、心驰神往”的意思，积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句
2、 继续学习通过提问来理解句意的方法；通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使句子所表达的语气更加强烈，感情更加真挚
3、 能联系课文内容说说对课题的理解，从中感受荷兰人对土地的挚爱、对花的执着以及花在荷兰人生活的重要性
4、 能仿照课文第3 节或第 4 节的写法介绍一种中国的花
【教学重点和难点】1、继续学习通过提问来理解句意的方法，并运用方法理解——郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来
2、学习课文抓典型事物描写方法，并仿照课文介绍一种“中国的花”
【课时安排】 2课时【教学准备】老师：词语若干，相应的课件
学生： 1、读课文，并理解下列词语：炙热、秀姿天成、心驰神往等；2、 查找资料，了解荷兰、郁金香等资料；3、 收集“中国的花”相关资料，积累描写花的词语八个
【教学过程】一、 创设情景、引入新课
1、出示荷兰具标志性代表图片——郁金香、风车、木屐等，一定知道这是什么国家
通过课前的预习及收集的资料，谁来介绍一下你所了解的荷兰
1、学习课文第一节，自由轻声读读，说说你读懂了什么
出示：荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地
海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没
于是，荷兰人在大海边，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来
就这样，荷兰人从海里 掏出了千顷土地
交流并板书：沧海——桑田就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地
1 顷=100 亩，千顷 =10 万亩，荷兰人向大海要土地，可见：媒体出示：荷兰人对土地有种很深沉，很执著的感情
3、交流补充关于荷兰的资料，荷兰人从大海里掏出了这千顷土地，
