[中学生卫生习惯的培养]

下载后可任意编辑[中学生卫生习惯的培育] 中学生卫生习惯的培育现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”中华民族是一个优秀的民族，自古以来十分看重人的道德品质，历来注重良好卫生习惯的养成。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有聘目格。”人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响人一辈子。《中学生日常行为法律规范》第九条明确规定：“穿戴洁净。常常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。”良好卫生习惯是人成长，实现可持续进展的基础，是学校教育的重要组成部分，也是全面素养教育的需要。良好的个人卫生习惯,不但不利于保持校园良好的卫生，而且还体现了中第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑学生的文明气质,影响着将来的整体素养。因此，从小培育他们良好的卫生习惯，显得特别重要。中学时期少年儿童大脑模仿性和记忆性都很强，容易接受外界的影响，对获得卫生知识的兴趣浓厚。这正是逐步养成各种良好卫生习惯的重要阶段。通过对学生讲卫生意识和个人卫生习惯状况进行了调查发现：由于目前农村卫生状况、家长重视程度等原因，中学生卫生习惯形成较晚，卫生习惯方面存在很多问题：如乱丢纸屑、瓜皮果壳，随地吐痰； 乱吃零食以及吃零食后随手乱扔包装袋； 在墙壁上乱涂乱画； 看书做作业不注意用眼卫生； 环保意识薄弱等等。 学校健康教育可以通过有计划、有组织地开展多种形式的教育活动，使学生获得必要的卫生知识，树立健康的价值观，第 2 页 共 8 页下载后可任意编辑培育巩固健康行为。要怎样在班级内培育学生良好的卫生习惯呢？我认为可以从以下几点做起： 一、组织活动，树立意识。培育中学生良好的卫生习惯要充分发挥实验主体——中学生的积极性，假如实验主体认识不一致，思想不重视，处于一种应付被动状态，那么教育培育就会事倍功半。[1]让学生坚持做一样事，强迫和命令往往是不能长久。最重要的还是让他们明白要求他们这样做的原因，等他们从心里接受了这样的事，他们才会同意并持续地做好它。 对此，我通过主题班队活动，讲解这方面的知识和要求，使他们了解自己的坏习惯所带来的不良问题和影响，渗透良好习惯的行为。。 二、制定制度，培育习惯。 在班队会中，反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰，要讲卫生爱清洁，要保护环境的卫生，要学...