下载后可任意编辑 “教研创新先进单位”自评报告多年来，xx 县教研室在省市教科研部门的指导和支持下，县教育局的正确领导下，深化贯彻落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针，切实履行“讨论、指导、服务、管理”教研工作职能，大胆实践“法律规范即创新，落实即创新，质量即创新，特色即创新，进展即创新”的教学讨论创新理念，不断追求“制度创新、服务创新、主题创新、评价创新和模式创新” 的教学讨论创新目标，坚持科研兴教，走教育内涵进展道路，把全县教科研事业推上了一个新的台阶
XXX 县被评为湖北省教育科研试点示范县；县教研室多次获得荆门市教学教研、教育科研先进单位，荆门市校本教研、基础教育校本课程开发先进单位等荣誉称号；思想政治学科获得省级学科校本教学讨论先进集体；综合实践活动学科获得国家级、省级先进单位荣誉称号
一、科学建章立制落实管理措施为实施素养教育保驾科学的工作管理，法律规范的老师行为是教学工作井然有序，教学质量稳步提高的重要保证
长期以来，我们立足 XXX 教育教学实际，加强制度建设，法律规范常规管理，狠抓过程落实
1、抓实建章立制，多角度法律规范管理制度长期以来，我们坚持“围绕一个中心（以教育教学工作为中心，全面提高教育教学质量），突出两个重点（落实中小学教学质量监控评估制度；深化有效教学讨论——打造高效和谐课堂），贯穿三条主线（优化教学管理向常规要效益、优化教学过程向课堂要质量、优化教研机制以创下载后可任意编辑新求进展），强化四项措施（教学抓常规、备考抓指导、讨论抓课题、队伍抓练功），提升五项水平（一是提升教研队伍管理水平，二是提升老师专业化水平，三是提升课程实施水平，四是提升课堂教学水平，五是提升课题讨论水平）”的整体教研工作思路
建章立制，多角度法律规范管理制度
一是健全教学教研法律规范制度
从教科研工作的内涵和要求出发，制定了法律规范全县老师教学及教科研行为的一系列制度法
