下载后可任意编辑《小小的船》教学设计 15 篇《小小的船》教学设计 15 篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是我精心整理的《小小的船》教学设计，欢迎阅读与收藏。 《小小的船》教学设计 1 1、认识 9 个生字，会写 4 个字，认识 1 个偏旁“门”; 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文; 3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感; 1 课时 学生课前观察晴朗的夜空课件 一、创设情景，激发兴趣。 1、小朋友都观察了晴朗的夜空，你看到了什么?又想到了什么?(生自由畅谈) 2、老师也看了美丽的夜空，并把它拍摄了下来，想欣赏吗?(出示课件：晴朗的夜晚，闪耀的星星在蓝天中一闪一闪，并配有《一闪一闪亮晶晶》的歌曲) 师：这么美的夜空，要是给它加点什么，一定会变得更美!在学生的提议下，画上“月儿”。出示的月儿，谁能说一说。学习生字“弯”(wān). 3、有了这月儿，老师又想到了一首歌曲，想听吗?播放《小小的船》。 4、引入：这首歌曲好听吗?这首歌的歌词就是我们今日要学习的课文，等学完了课文，我们也来唱一唱，好吗? 二、初读全文，认读生字。 1、老师范读课文。(学生自己跟读) 1下载后可任意编辑 2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。 3、你在儿歌中认识了哪些字?与同桌沟通识记方法。 4、推举沟通得好的小朋友当小老师领读，并随机点击课件，出示生字，让隐藏在画面的星星里的生字闪现出来，在认识“闪”时，请大家认识新偏旁──“门”。 三、诵读课文，感悟体味。 1、再创情境：天上有闪闪的星星，弯弯的月儿，这弯弯的月儿多像一艘小小的船呀!(放音乐)有一位小朋友就听着这美妙的音乐乘上了月亮船，飞上了蓝天，让我们一起去看看吧!(课件出示儿歌) 2、学生自主朗读，选择自己最喜爱的句子，美美地读一读，读给同桌听，读给自己的好朋友听，也可以读给老师听。 3、沟通展示：把自己最喜爱的句子读给大家听，同意的还可以表演，说说读这一句时自己心里的感觉或想法。随机引导学生体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”这些叠词的韵味，并适当指导朗读。 4、背诵表演，积累语言： 这么美的儿歌，老师真想让它永远留在自己的脑海里。你呢?就让我们把它背下来吧!自由准备，可以一人，也可以合作，还可以表演背。 上台展示，老师评价，学生评价。 四、发挥想象，练习说话。 ...
