下载后可任意编辑《毕业赠言》教学设计《毕业赠言》教学设计 作为一位无私奉献的人民老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用
那么大家知道法律规范的教学设计是怎么写的吗
以下是我收集整理的《毕业赠言》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱
《毕业赠言》教学设计 1 设计理念： 《新课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的
因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验
因此，在教学中，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律
教材简析： 《毕业赠言》这篇文章是胡适先生 1929 年在中国公学 18 级毕业典礼上的演讲
它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪
这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问
全文思路清楚，行文流畅，层次分明
即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝福
教学目标： 1、知识与技能 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文
（2）理解文章内容，谈谈自己受到的启发
（3）学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法
2、情感目标： 教育学生热爱学习，不要抛弃学问，树立终生学习观
教学重点： 让学生在阅读中感悟不要抛弃学问的重要性
教学难点： 下载后可任意编辑 1、激发学生热爱学习，终生不要抛弃学问
2、学习作者按一定顺序表达情感的方法
教学方法： 教学有法，但无定法
在本节课的教学中，为了更好地完成教学任务，可采纳朗读感悟法、情境教学法、合作讨论法
教学准备： 老师：课件 学生：搜集与本课相关的资料
教学时间： 建议本课教学 1 课时
解读与提示： 第 1 段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问
