下载后可任意编辑《鲁滨逊漂流记》教学反思开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么奇妙吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。 二、抓梗概知主要内容，激发阅读兴趣。 学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语沟通完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行斗争，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。 三、品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。 我们一起来读一读小说的.精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。沟通探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈沟通。之后我们男女生对读，师生对读，在读中沟通，我们更明白乐观对待事情。“小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。”“我太欣赏鲁滨逊的毅力。”“他的生存能力值得我学习。”“我认为他很勤劳。”“他很乐观自信。”“他很聪慧，会计算日子。”--------学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。 多么好的一部小说啊，课后我们细细读读。 【《鲁滨逊漂流记》教学反思】
