七上道德与法治

下载后可任意编辑七上道德与法治 2.不一样的你我他总节数：3 执行时间： 教学目标教学重点教学难点教学准备教学课时 1.通过密切结合实际生活。意识到人与人之间的差异，了解自己的特点，感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。 2.通过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的想法和选择，学会尊重、理解他人的想法和选择。 3.通过开展各种体验活动，培育尊重、理解他人的好习惯。 1.了解自己的特点，意识到每个人都各有不同。 2.认识到不同的人有不同的想法观察同学和自己身上的闪光点，感受到因为大家各不相同使集体生活变得更加丰富多彩。 第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑 两片树叶，多张心形的叶片 3 课时教学环节教学过程我的修改一、师生沟通引入情境二、质疑点引明确目标三、自主探究经历感知四、合作沟通观点整合五、体验感悟延伸进展一、激情导入，感受不同师：请同学们看这两片叶子，观察一下，这两片树叶一样吗？学生仔细观察。 师生共同总结不同。＼师：孩子们，通过观察我们发现，即使是同一颗书上的树叶，也不完全相同呢？假如说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。 .师：同学们，请你们在这张叶片上写上自己的特点，我们一起来装点我们的班级树。 学生在叶片上写下自己的特点。 全班同学一起来沟通各自的特点并把叶片粘贴在班级树上。 第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑 师：通过刚才的沟通，同学们发现了什么问题？答案预设：生一： 生二： 师：同学们说的很好，你们都有一双善于发现的眼睛。其实，就像你们分析的一样，人与人之间会有这样或那样的差异，每个人都有自己的特色。 二、我给圆圆设计新形象师：今日，老师给大家带来了新朋友，它的名字叫圆圆。 生：观察课件中的图。 师：你会把它想象成什么呢？又会给圆圆设计什么样的新形象呢？请同学们展开想象，把你的想象画出来-。 学生独立完成形象设计。 学生分别向同学们展示作品，并讲述自己的设计理念。 老师选出一部分贴在黑板上，师生共同欣赏在同样的圈上第 3 页 共 7 页下载后可任意编辑作画的结果。 请同学讨论，为什么在同样的圆上作画，每个人画的缺不相同呢？三、课堂总结师：正是由于我们每个人都各不相同，因此对同一问题才会有许多不一样的看法。 第二课时总节数：4 执行时间： 教学环节教学过程我的修改一、师生沟通引入情境二、质疑点引明确目标三、...