下载后可任意编辑专业剖析分项目自评表 专业剖析分项目自评表 项目 自评等级合格依据说明： 支撑材料： 不谋而合的知音！ 专业剖析自评工作指南（节选） 一、专业剖析 专业剖析是专家组进校现场考察评估的重要内容，贯穿于整个现场考察评估过程。专家组将抽取学院 6 个专业（一般不选试点专业），通过阅读相关文件、材料和试卷、师生访谈和问卷调查、参观专业实验实训基地（包括校外）、参加教研活动、随堂听课、技能测试等方法，对专业进行深化全面的分析解剖。剖析从 11 个方面进行： 1、专业设臵和专业培育目标 （1）专业设臵的针对性、灵活性相适应性，面对地区、行业企业急需和紧缺的人才设臵专业，并以人才市场需求变化为导向适时调整，专业特色鲜亮;（2）专业名称的法律规范性和科学性，专业口径宽窄适当;（3）专业培育目标定位的准确性（4）知识、能力、素养规格表述明确，与目标定位的一致，具有可操作性; 2、课程体系和课程结构 （1）课程结构设计合理，符合高职教育培育技术应用性人才的目标:（2）课程体系体现以职业素养为核心的全面素养教育培育，"并贯穿整个教学过程始终，分解落实到各个教学环节;（3）实践课程体系突出，符合技术应用性人才培育规律;（4）针对培育技术应用性人才的培育目标，实行灵活多样的课程形式:（5）有一套科学、法律规范、稳定的专业培育方案（或专业教学计划），能够根据产业和经济结构变化适时调整更新；（6）针对专业培育目标，以科目课程改革丙基础，进行必要的课程整合:（7）引入职业资格证书或技术等级证1下载后可任意编辑书，实施"双证书"教育。 3、科目课程 （1）有比较法律规范的高职科目课程教学大纲和实验、实训大纲;（2）理论课程有比较系统的符合技术应用性人才培育的课程体系;（3）重视教材建设，能够组织自编实验、实训指导书，满足实践教学需要;（4）教材选用合理，能够选用优秀高职高专教材及优秀课件; 4、教学环节 （1）老师教学(包括理论和实践教学)档案法律规范、齐备;（2）必修实践实训课开出情况，是否开设了综合性实践训练课;（3）理论课程、实验课程、实际技能、综合训练等均有考核标准，并实行灵活多样的考试形式，如:笔试、面试、操作等;（4）改革教学方法和教学手段，推广多媒体教学; 5、职业素养教育 （1）职业素养教育在专业教学计划中的体现（2）职业素养教育在教学计划执行中的体现，是否贯穿整个教学过程（3）职业素养教育改革创新的措施、力度、成效...
