开放性实验报告

开 放 性 实 验 报 告 实 验 名 称 ： 机 构 创 新 组 合 与设计开 放 性 实 验 院 系： 机 械与材料工程学院 专 业： 机 械与材料工程学院 班级学号： 学生姓名 ： 指导老师： 起止时间： 2014.12.2-2014.12.19 2014 年 12 月 16 日 机 构 组 合 创 新 设1 一 、 实验目的与要求 1. 目 的 1） 加 深 学 生 对 机 构 组 成 理 论 的 认 识 ， 熟 悉 杆 组 概 念 ， 为 机 构 创 新 设计 奠 定 良 好 的 基 础 。 2） 利 用 若 干 不 同 的 杆 组 ， 拼 接 各 种 不 同 的 平 面 机 构 ， 以 培 养 学 生 机构 运 动 创 新 设 计 意 识 及 综 合 设 计 的 能 力 。 3） 训 练 学 生 的 工 程 实 践 动 手 能 力 。 2. 要 求 1） 根 据 所 拆 杆 组 ， 按 不 同 顺 序 排 列 杆 组 ， 分 析 可 能 组 合 的 机 构 运 动方 案 有 哪 些 ， 并 能 用 运 动 简 图 表 示 出 来 。 2） 通 过 实 验 ， 了 解 位 移 、速度、加 速度的 测定 方 法；转速及 回转不匀率的 测定 方 法 3） 通 过 比较理 论 运 动 曲线与实 测运 动 曲线的 差异， 并 分 析 起原因，增加 对 运 动 速度特别是加 速度的 感性认 识 。 二、 实验仪器与设备 一组 机 构 系统创 新 组 合 模型（包括 4 个架） 基 本配置所 含组件如下： 1．接 头 接 头分 单接 头和组 合 接 头两种 ：单接 头有5 种 形式， 组 合 接 头有4 种 形式。 （1） 单接 头 J1 螺纹分 左旋和右旋两种 。 方 头的 侧面2 上 ， 为 12×12 方 通 孔 。 （2） 单接头 J2 螺纹分左旋和右旋两种。方头的侧面上 ， 为 φ12 圆通 孔 。 （3）单接头 J3 螺纹全部为 右旋， 方 头的侧面上 为 12×12 方 通孔 ， 且螺杆端有一段φ12 的过渡杆， 根据长度的不同分为 6 种， 即：从短至长适应一到六层的分层需要， 便于不同层次联接选择。 （4）单接头 J4 为 L 形状， 两垂直面上 ， 一面为 方 通 孔 ， 另一面为 圆通 孔 。 （5）单接头 J5 有一方 孔 ， 其两垂直右旋螺杆上 有一端带有φ12圆柱， 根据圆柱长度不同分为 6 种， 即：从短至长...