大学生异性交往方案 应用心理05（2）班 ——六六大顺小组 二 O O 八年 一、团体名称 多情岁月：大学生异性交往团体 二、团体性质 异质的、结构式的、发展型小组 三、团体规模 由 8 -1 0 名大学生组成（不包括组长） 四、参加对象 小组成员为在校并且《大学生异性交往问卷》中存在较为严重的交往问题的大学生。希望组员是异质的，所以会考虑小组成员的性别、年级和专业，确保成员之间是陌生的，并且有强烈的认识自我、探索异性交往的意愿，能认真对待小组活动的学生。 五、团体活动时间、活动地点 每周一次，共八次，每次一个半小时（具体时间待定） 六、团体目标 本次团体希望帮助在大学校园中在异性交往中有烦恼的大学生认识自我，学习如何正确自信地与异性进行交往，通过为组员营造一个真诚、尊重、温暖的小组气氛，引导他们回顾过去与异性交往的经历与遇到的困难，思考自己的性格、价值观、人际关系等内容，以及通过和其他小组成员的沟通、探讨、参与游戏活动，不断增强自己与异性交往的能力。 各次活动的目标： 活动一：组员之间初步认识；增强组员对小组的认同感，培养小组氛围；订立团体契约。 活动二：进一步深化组员自我及组员之间的认识；通过活动和讨论，引导组员正确认识异性交往。 活动三：通过游戏、互动和讨论，帮助组员正确建立异性关系。 活动四：通过沟通训练掌握沟通技巧，更好地维持与异性的交往。 活动五：通过角色扮演，让组员切身体会与异性如何进行交往。 活动六：通过赞美以及拒绝训练，进一步帮助组员成为交往的“达人”。 活动七：关注异性交往中的盲点，注意区分异性交往中的友情和爱情。 活动八：分享成员在团体过程中的收获；结束团体。 七、理论依据 异性交往是人际交往的重要方面，也是反映社会文明程度的重要标志。进入大学后，大学生的身心发展逐渐成熟，异性交往有利于大学生的情感稳定和心理补偿，有利于大学生的智力开发和人格完善。 大学生正处于青年中期,生理发育已基本完成,性意识的明朗化与发展成为这个时期的重要特点。主要表现在他们对异性比较关注,感受到来自异性吸引的存在,总是以直接的或间接的方式去接近异性,探索异性的秘密,或以各种方式引起异性的注意;另外,对爱情的追求也带来对异性的倾慕与追求。而这些愿望,往往与大学生还不善于处理异性之间的关系,或者他们的经济地位及心理上成熟度还不足以应付这种问题相矛盾,从而带来了种种烦脑和不安。因此,帮助大学生...
