当代大学生的学习观现状及思考 当代大学生的学习观现状 一、学习目的多样化 学习目的反映了人的某种社会需要, 也表现为对某种未来现实的憧憬
大学生的学习目的是在接受世界观、人生观、价值观的教育过程中逐步明确的, 衬射了特定时代的需要及个人意愿
相关调查显示, 当代大学生的单一性的价值取向已成过去,学习目的已呈现多样化，主要表现在：努力成才, 报效祖国；刻苦钻研, 完善自我；报答父母；混张文凭, 谋个好职业；成名成家,名利双收；这种变化早在人们的意料之中, 因为它与社会观念的多样化是一致的
调查显示，经过近四年高等教育的应届毕业生的社会责任感比新生要低, 而应届毕业生的功利性却比新生要强
二、总体学风状况良好, 部分学生的学习关注度比较低 安徽师范大学的叶松庆在一则报告中写到：当代大学生的学风状况良好,大学生确以学习为主
如: 大学生每天 的学习时间 8 小 时的占 34%, 5 ) 7 小 时的占 50%, 少 于 5 小 时的占 16%
65%的学生有 着 他们自认 为良好的学习习惯 , 近半 数 的学生喜 欢 听 学术 报告或 文化素质 修 养 讲 座
这种学习风气 的形 成, 与当前 高等教育改 革 的深 入 和 社会对人才素 质 要求 的提 高紧 密 相关
五 彩 缤 纷 的社会环 境 也不 断 地 熏 陶 着 大学生, 不 同 程度 地 冲 淡了部 分 学生的学习热 情 , 降 低了他 们的学习关注 度
大学生的精 神 最放松, 基本上没有顾忌, 谈论的问题很广泛, 最集中的要数爱情、趣闻、评价老师和同学、时事评点等, 偶尔也涉及到学习问题
双休日和寒暑假中,部分大学生是在做与学习无关的事
调查表明, 对整个大学生活而言, 当前部分大学生的学习关注度欠高, 高年级比低年级低
学习关注度欠高还表现在学习的消费上
三、逃课现象比较突出突出 逃课在当今高校已不是
