听课记录1 学校： 2010 年11 月16 日第三节 科目 英语 年班级 6 年级3 班 授课教师 课题 Unit 5 What does she do ? 教具 黑板 课堂教学过程 一． 复习 全班学生一起读第四单元单词，一遍英语一遍汉语。 二． 引入 I teach you English. So I am a teacher. I drive cars. So I am a driver. 由已学单词 teach teacher 引出新课，让学生发现这些单词之 drive driver 间的区别与练习。引出句型 What does she do? She is… 三． 新授 1. I sing songs. I am a singer.引导学生说出这句话的意思，引出singer 的意思，再问学生知道哪些歌手，并练习句型 What does he/she do? He/she is … 2. I write stories. I am a writer. 相同方法呈现 writer 领读 3. 复习第四单元已学的 TV reporter，套用句型，what does sb do? He/She is a TV reporter. 4. 由梅兰芳引出男演员， actor，领读。并强调 an actor. He is an actor. 5. 由男演员引出女演员 artress, 领读。 6. 由齐白石引出 artist，an artist,领读。He is an artist. 7. 讲解句型 What + does/do + 主语 + do? 主语 + be + a/an + 职业名词. 四． 互动，应用 同桌用句型练习对话，最好找两组站起来对话。 五． 作业 写出六个单词的原型，抄写单词5 遍英语5 遍汉语，用句型造一个句子。 板书设计 teach teacher singer writer TV reporter drive driver write writer actor actress artist What + does/do + 主语 + do? 主语 + be + a/an + 职业名词. 听课记录2 学校： 2010 年11 月16 日第五节 科目 英语 年班级 3 年级2 班 授课教师 课题 Unit 4 We love animals. 教具 黑板卡片 录音机 课堂教学过程 一．复习 拿出卡片让学生复习已学动物的名称，并拼读。 二．引入 板书 mouse elephant bear bird squirrel 领读并让学生说出汉语意思。 三．新授 1. Hunt like a mouse Walk like an elephant Climb like a bear Fly like a bear Jump like a squirrel 2. 领读 3. 听录音 4. 学生自己大声读，不会的问老师。 四．互动，应用 1．边做动作边读。 2. 拿出单词卡片分给学生，做游戏。 老师念卡片上的单词，拿到的同学站起来并大声读出来。 3...
