教育综合理论知识(填空题） 狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 学校教育是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织 地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和 _学校教育_。 《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。”这里的庠、序、学、校是学校名称。 中国近代系统完备的学制产生与 1902 年的《钦定学堂章程》和1904 年的《奏定学堂章程 》。 中国近代系统完备的学制产生于 1902 年的《钦定学堂章程》和 1904 年的《奏定学堂章程》。 1902 年的《钦定学堂章程》又称壬寅学制 。1904 年的《奏定学堂章程》又称 癸卯学制。 中国古代学校的“六艺”教育包括“礼”“乐”“射”“御”“书”“数” 。 中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为六艺 。 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称四书。 先秦时期，以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底 。 柏拉图的教育思想集中体现 在 其代表作《理想国》中。 柏拉图的教育思想集中体现 在 其代表作《理想国》中。 古希 腊 百 科 全 书式 的教育家亚 里士 多 德 的教育思想集中反 映 在 他的著作《政 治 学》中。 古希 腊 百 科 全 书式 的教育家 亚 里士 多 德 的教育思想集中反 映 在 他的著作《政 治 学》中。 教育学是一门 以教育现 象 为研 究 对象 ，探 索 教育规 律 的科 学。 教育学作为一门 学科 的建 立 始 于夸 美 纽 斯 的研 究 ，他的代表作是《大教学论》 。 教育学作为一门 学科 的建 立 始 于夸 美 纽 斯 的研 究 ，他的代表作是《大教学论》。 法国启 蒙 主义教育的代表人 物 是卢 梭 ，其代表作是《爱 弥 尔 》。 法国启 蒙 主义 教育的代表人 物 是卢 梭 ，其代表作是《爱 弥 尔 》。 近代教育史 中主张 绅 士 教育的教育家是洛...
