认 知 发 展 理 论 一 、 理 论 背 景 皮 亚 杰 的 发 生 认 识 论 是 一 个 发 展 的 理 论 ， 其 体 系 有 三 个 支 点 即 逻 辑 学 、 相 对论 和 辩 证 法 。 (一 ) 逻 辑 学 逻 辑 学 。 逻 辑 学 是 联 结 各 种 不 同 学 科 的 一 种 “ 基 因 型 ”。 在 皮 亚 杰 的 发 生 认识 论 中 逻 辑 学 起 着 中 心 的 作 用 。 皮 亚 杰 认 为 ，“ 每 种 心 理 学 的 解 释 都 迟 早 要 依 赖生 物 学 和 逻 辑 学 。”” 自 1939 年 起 ， 皮 亚 杰 采 用 符 号 逻 辑 来 研 究 儿 童 的 认 知 活 动 ，把 逻 辑 学 中 的 “ 运 算 ” 等 术 语 引 进 儿 童 认 知 发 展 的 研 究 ， 作 为 衡 量 思 维 水 平 发 展的 标 志 。 在 儿 童 时 期 ， 逻 辑 运 算 的 出 现 便 佼 他 有 可 能 改 造 和 理 解 物 理 的 、 社 会 的和 生 物 的 世 界 。 虽 然 ， 逻 辑 学 是 人 类 心 理 活 动 所 固 有 的 特 性 ， 但 在 个 人 的 发 展 过 程 中 乃 是 一 个 不 断 演 变 的 结 构 。婴 儿 最 初表现 出 来 的 逻 辑是 原始的 、 简单的 、 非系 统的 。 随着 年 龄的 增加， 儿 童 所 表现 出 来 的 逻 辑 日益复杂， 到了青年 时 期 ， 儿 童 才能 形成如同 逻 辑 学 家所 建立的 那种 真正的 、 形式化了的 逻 辑 结 构 。 这些逻 辑 结 构 构 成了儿 童 认 知 过 程 的 中 间环节。 在 皮 亚 杰 看来 ， 一切智慧和 思 维 都 表现 出 有 一 种 逻 辑 结 构 ， 这种 逻 辑 结 构 与社 会 、 生 物 的 实体 的 结构 是 一 致的 。 因 此， 逻 辑 是 建立任何认 识 论 的 基 础。 在 这里， 皮 亚 杰 强烈地抨击丁行为 主义和 格式塔心 理 学 ， 认 为 前者是 无结 构 的 发 生 ， 而后者是 无发 生 的 结 构 ，都 不 符 合儿 童 认 知 发 展 的 实际过 程 。 他 宣布，“ 逻 辑 的 结 构 是 被构 造 出 来 的 ， 并且要 经历十多年 它们才充分完善起 来 。” (二) 相...
