1 很 多 人 有 个 误 解 ， 认 为 只 要 托 福 、 GRE 考 好 了 就 行 了 。 其 实 不 是 这 么 回 事 。 当你 的 飞 机 降 落 在 美 国 那 块 土 地 上 的 时 候 ， 你 有 没 有 机 会 在 美 国 生 存 、 发 展 下 去 ，关 键 是 要 看 你 有 没 有 机 会 去 表 达 自 己 ， 和 别 人 交 流 。 如 果 你 学 的 是 哑 巴 英 语 ， 到了 美 国 你 将 暗 无 天 日 。 而 我 们 目 前 的 大 学 英 语 的 教 育 是 有 缺 陷 的 。 现 存 的 各 个 大学 的 英 语 角 就 我 个 人 认 为 ， 也 是 有 问 题 的 ， 虽 然 大 家 都 很 有 热 情 ， 往 往 谈 到 半 夜12 点 。 由 于 大 家 都 是 同 胞 ， 彼 此 能 相 互 理 解 各 自 的 中 国 英 语 ， 你 点 头 ， 我 也 点头 。 但 一 碰 到 一 个native american（ 地 道 的 美 国 人 ） 时 ， 交 流 同 样 的 东 西 ，就 听 不 懂 对方在 说什么 了 。 其 实 我 们 学 一 种语 言， 最重要 的 就 是 利用这 种语 言的某些部分来进行 交 流 。 communication is our purpose（ 交 流 是 目 的 ） ， 而 不 是语 言本身。 我 们 的 英 语 教 育 就 是 恨不 得把语 言的 大 海完全笼罩在 自 己 的 怀抱里。 其 实知识是 无 涯的 。 我 们 往 往 把英 语 仅仅当 作一 门知识在 学 ， 从小学 到 大 学 ， 到 最后，还是 不 会 说英 语 。 为 什么 我 们 花了 十几年、 二十年的 时 间学 了 一 大 堆我 们 在 实 际生 活中 根本永不 上 的 东 西 。我 们 究竟应该用什么 方法能 使我 们 在 最短的 时 间内掌握英 语 的 交 流 呢？语 言的 交 流 与掌握大 量的 词汇、 句型、 语 法是 两回 事 。 举两个例子：有 一 次， 有 一 个 中 国 学 生 陪一 个 美 国 人 去 长城， 在 长城上 ， 老外突然 对哪个 学 生 说：excuse me,may I go someway（ 请问 洗手间在 哪儿） .中 国 学 生 在 学校里英 语 的 句法学 得相 当 不 错， 听 力也 挺棒的 ， 马上 听 明白了 ...
