黑色字体为课程设计部分，红色字体为讲课稿及使用的素材。 时间管理教学设计 【课题】时间管理 【授课对象】高中一年级 【课型】新授课 【课时】一课时 【教师名称】李斯杰，严安 【教学目标】 认知目标：使学生了解学习时间管理的重要性。 情感目标：使学生明白行动起来的重要性。 技能目标：使学生能学会使用时间管理技巧对学习进行规划。 【教学重点】 让学生意识到时间规划的重要性，并行动起来进行计划和安排。 【教学难点】 在短时间的讲解使学生掌握时间规划的理念和核心要点。 【教学方法】讲授法、演示法、活动法 【教学准备】课件、素材、人头数的小笔记本 【教学过程】 主要分为三大部分，第一部分为分析学生不想做计划没有养成时间规划习惯的原因，以此鼓励学生真正地去着手进行时间规划；第二部分详细会分析我们的计划为什么会失败；第三部分通过具体事例以及四象限法和三个心理学实验简单向学生介绍基本的时间规划技巧和注意要点。 第 一 部 分 （ 10 分 钟 ） 时 间 管 理 的 重 要 性 0， 开 场 白 （ 1 分 钟 ） 以 自 身 的 经 历 引 入 时 间 规 划 这 个 问 题 的 重 要 性 和 困 难 所 在 。 看 到 同 学 们 充 满 渴 求 的 双 眼 ， 老 师 我 又 想 起 了 自 己 刚 进 高 中 时 的 那 些 岁 月 。 那 时候 的 自 己 总 是 精 力 过 剩 ， 有 一 个 又 一 个 大 大 小 小 的 目 标 ， 例 如 我 要 认 识 隔 壁 班 的小 芳 ， 我 要 学 一 样 乐 器 好 让 自 己 酷 起 来 ， 我 喜 欢 数 学 我 要 考 全 班 第 一 等 等 等 ， 为了 实 现 这 些 目 标 ， 我 立 志 发 奋 图 强 ， 为 自 己 做 了 详 细 的 学 习 计 划 ， 做 好 每 天 的 时间 安 排 ， 然 后 在 自 己 的 床 头 上 贴 上 写 着 Just do it 的 字 条 来 激 励 自 己 ， 可是 计划 总 赶不上 变化， 一 学 期过 去了 ， 唯一 的 变化是 just do it 后 面多写 上 了 一 个词， ........later， just do it later。 是 的 我 的 计 划 我 的 时 间 安 排 彻底失败了 ， 也不能说失败了 ， 成熟了 ， 以 前得不到 的 现 在 都不想 要 了 。 1， 计 划...
