电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

普定县化处镇中心学校教育信息化应用典型案例

普定县化处镇中心学校教育信息化应用典型案例_第1页
1/10
普定县化处镇中心学校教育信息化应用典型案例_第2页
2/10
普定县化处镇中心学校教育信息化应用典型案例_第3页
3/10
学 校 教 育 信 息 化 应 用 典 型 案 例 一 、实 施 背 景 早 在2000 年 , 学 校 的 老 师 们 就 敏 锐 地 感 受 到 了 信 息 技术 在 教 育 中 的 独 特 魅 力 。 2001 年 , 学 校 成 为 教 育 部 、李 嘉诚 基 金 会 西 部 中 小 学 现 代 远 程 教 育 扶 贫 示 范 工 程 项 目 学 校 ,获 赠 一 台 计 算 机 。 2001 年 9 月 , 学 校 购 买 了 20 台 计 算 机 。学 校 就 此 起 步 , 大 胆 地 尝 试 着 把 信 息 技 术 引 入 教 育 领 域 。 在 2001——2016 年 的 十几年 中 ,学 校 在 数字化 校 园的构建方面一 步 一 个脚印, 在 硬件建设和软件应 用 上都取得了瞩目 的 成 绩。 为 加快学 校 信 息 化 , 提升教 学 现 代 化 、信 息 化 ,我校 将教 育 信 息 化 作为 学 校 特 色建设, 其主要思路来源下两方面: ( 一 ) 政 策 推 动 为 深 入 贯 彻 教 育 部 《 教 育 信 息 化 十年 发 展 规 划( 2011-2020 年 ) 》 精 神 , 切 实 提高 学 校 信 息 化 建设、管 理与 应 用 水 平 , 努 力 以 现 代 教 育 思想 和理 论 为 指 导 , 以 教 育 教学 模 式 的 改 革 为 关 键 , 以 网 络 和其他 信 息 化 基 础 设施 为 基础 , 以 网 络 教 育 资 源的 开 发 应 用 和人 才 队 伍 的 培 养 为 重 点 ,以 信 息 技 术 与 课 程 整 合 的 形 式 和方法 的 研 究 为 突 破 口 , 密 切结 合 我校 的 教 育 教 学 实 际 , 不 断 提高 现 代 信 息 技 术 在 教 学 活动 和教 育 管 理 过 程 中 的 应 用 水 平 , 促 进 我校 的 素 质 教 育 , 促进 教 育 教 学 的 改 革 和 发 展 , 以 信 息 化 带 动 教 育 的 现 代 化 。 ( 二 ) 现 实 需 要 学 校 始 建 于1912 年 , 是 一 所 百 年 老 校 。 经 过 近 几 十 年的 努 力 , 学 校 办 学 已 初 具 规 模 , 特 别 是2001 年 以 来 , 在 上级 政 府 的 关 心 支 持 下 , 学 校 在 硬 件...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

普定县化处镇中心学校教育信息化应用典型案例

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部