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供大家参考作文点评课的素材 读书在于造就完全的人格
培根要想学生好学,必须先生好学
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生
陶行知读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确,读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩
凡有所学,皆成性格
培根不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消逝殆尽
叔本华立身以立学为先,立学以读书为本
朱熹为学之道,莫先于穷理穷理之要,必先于读书
朱熹腹有诗书气自华,读书万卷始通神
苏轼读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少
卢梭抓住自己最有兴趣的东西,由浅入深,循序渐进地学
华罗庚三人行,必有我师焉
择其善者而从之,其不善者而改之
孔子一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,读书不一定成就名师,但读书一定能促进老师实现专业成长,读书的老师内心一定是平和而幸福的
朱永新 关于人品的名言老师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为
乌申斯基品行如同树木,名声如同树阴
我们常常考虑的是树阴,却不知树木才是根本
林肯品行是一种内在的力量,它的存在能直接发挥作用,而无需借助任何手段
爱默生品性是一个人的内在,名誉是一个人的外貌
莎士比亚品行是最难下的定义,但它却是人生中最具影响而重要的东西
谚语对一个人的评价,不可视其财宝出身,更不可视其学问的高下,而是要看他的真实的品行
培根生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花
海涅民无信不立
孔子人类最不道德处,是不诚实与怯懦
高尔基孟子曰:君子有三乐,而王天下不与存焉
父母俱存,兄弟无故,一乐也
仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也
得天下英才而教育之,三乐也
君子有三乐,而王天下不与存焉
行路难,行路难多歧路,今安在长