规范办学行为自查报告导读： 规范办学行为自查报告规范办学行为自查报告1 我进修了区教委下发的关于典范办学行动的相干文件，并将落实到本身的举动傍边。 参照文件内容对本身的平常传授行动进行了自查，现对自查环境作出以下总结一：有偿补课方面异国任何有偿家教的行动和活动；逼迫策动、 引诱或表现门生参加课后文化补习； 从异国为社会文化办学机构进行招生宣扬，发放招生告白，构造门生报名；异国到社会文化办学机构兼课； 按时上下课，不占用门生的歇息时候补课大略上课；二履行课程筹划和课程标准方面在传授中能够根据既定的进度筹划进行传授；能当真履行国度课程标准，根据门生的进修实际环境有的放矢的展开传授活动；自动参加各级各种的教诲探讨活动， 自动进步本身的交易本质， 想方设法最大限度的进步讲堂传授效益； 传授内容精密环绕课程质量标准的要求，在办理好根本题目的根本上， 有针对性的对门生进行脑筋的练习和培养；自动和谐联合组内教师，严厉履行“四联合”。严厉履行上级法则的功课时候题目， 指导门生利用好在校时候结束各项任务，对付所留功课，能够细致计划，逢留必作、全批全改。三; 作息时候方面能够严厉履行“早八晚五”的法则，严厉把握门生到校、离校时候，在校期间专时专用。自发履行“三表”果然制，自动接纳师生、家长和社会的监督。 指导门生自动参加各项活动， 坚定做好每天 1 小时阳光体育活动、展开好门生社团活动， 安排好门生的课余糊口生涯，给门生富裕的解放活动时候。四：传授资料方面异国擅自构造构造门生购买或保举各种传授用书、材料等，从不策动构造门生到指定书店购买进修资料、教辅材料，也不曾拜托家长或其他人员为门生联合购买教辅材料。规范办学行为自查报告2 师德建设，就是指我们教师的职业道德建设。下面，就自己在工作中的教育教学行为和教育教学思想状况，做一诊断，并对问题现象做出根源分析及改进措施如下：一、问题现象：（一）、让学生做到，应首先自己先做到，这一点自己做得不够自己是一名音乐教师，在课堂上讲课时，说话声音比较大一些，这样就形成了一种习惯，有时在课间、走廊上或办公室里，嗓门儿也压不下来，说话声音比较大，自己感觉特不好，这样会给学生不好的印象，也会妨碍别人，我想应尽快改正这个不良习惯。（二）、培养学生良好的学习习惯不扎实。我有时对学生缺乏耐心、表现在有时对个别调皮的学生，问这问那，总觉罗嗦，批评教育一番就算了，方法...
