口语交际：听故事，讲故事复备主备人：张延芹课时编号：复备时间：上课时间：教学内容：听故事，讲故事教学目标：1、能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。2、能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。3、有当众讲话的勇气和信心。教学重点：能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。教学难点：能借助图片讲故事，做到声音响亮；尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。教学准备：课件各角色头饰各一个教学过程：一、情境导入，确定目标老师这几天老去喝喜酒，小朋友去喝过喜酒吗？喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友见过的新娘新郎是怎样的？今天也有一个小动物要办喜事，是谁呢？（出示课件：老鼠）原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁了。二、听教师讲故事，欣赏故事。1•故事的名称是什么？（板书：老鼠嫁女）2•老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？最后的结局是怎么样的？那我们再来起看看图片。三、出示图片，教师完整逐一讲述故事内容，帮助学生理解故事内容。1•老鼠爸爸是个老糊涂，说了句糊涂话：“谁神气就嫁给2•老鼠爸爸找到了谁？为什么它认为太阳最神气？它为什么不找其它人而找太阳？（板书：太阳）3•学习故事人物的对话。老鼠爸爸找到太阳说什么？（课件出示）（太阳、太阳、你是不是世界上最神气的啊。）太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到乌云说什么？（板书：乌云）（课件出示）（乌云、乌云、你是不是世界上最神气的啊。）乌云是怎样说的？老鼠爸爸找到大风说什么？（板书：大风）（课件出示）（大风、大风、你是不是世界上最神气的啊。）大风是怎样说的？老鼠爸爸找到围墙说什么？（板书：围墙）（课件出示）（围墙、围墙、你是不是世界上最神气的啊。）围墙是怎样说的？最后老鼠爸爸找到了谁？你们说说老鼠能嫁给猫吗？为什么？老鼠应该嫁给谁？（板书：猫）（课件出示）四、任务分解，小组学习1•教师分好小组人员，学生分组讲述。2•小组派出代表在集体面前讲述故事，老师用故事盒表演。五、讨论分角色表演故事。1.小组讨论：为每个角色配上相应的动作。2•集体交流，选出最好的动作。六、学生尝试表演。分四组表演（每四人演太阳、乌云、大风、围墙）教师扮演老鼠爸爸。没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？听音乐退场……作业设计1、把《老鼠嫁女》这个故事讲给家人...
