[设计根底 ]三大构成之平面构成平面构成作为一门设计根底课的教育，始于一九一九年德国包豪斯设计学府，其后应用于设计的各个领域，如服装、 装潢、室内设计、 造型设计、建筑、绘画等
通过这门课程的学习，可加深学生对形与形之间关系的理解，培养学生组织形、创造形的才能
构成的定义： 构成是一种造型概念
是将不同或一样的形态单元重新组合成新的单元形象，赋予视觉感受上新的形态形象
二、平面构成设计的元素概念元素： 是在头脑里存在的点、线、面、体
视觉元素： 是将概念元素表达在实际设计中，包括大小、形状、色彩、肌理等
关系元素： 是把视觉元素在画面上进展组织、排列，是形成一个画面的根据完成视觉传达的目的
包括方向、位置、空间、重心等
实用元素： 是指设计所表达的内容、目的和功能
三、面构成的形象形 --> 概念的形〔抽象〕--> 现象的形〔具象〕--> 自然形〔有机形、无机形〕--> 人为形〔有机形、无机形〕点的形象： 细小、简单点的大小、数量、空间及排列的形式方向使构成作品产生不同的心理效应
可形成活泼、轻巧等不同表现效果
线的形象： 宽度窄、长度显著线的形态有直线和曲线两种，设计线构成，关键在于把握线形态的性格表现
线的性格：垂直线： 赋予生命力、力度感、伸展感
程度线： 稳定感、平静、呆板
斜线： 运动感、动向、方向感强
折线： 方向变化丰富、易形成空间感
几何曲线：弹力、紧张度强，表达规那么美
自由曲线： 自由、潇洒、自如、随意、优美
细线： 精致、挺拔、锐利
粗线： 壮实、敦厚
线的表达要点：以长短、粗细、疏密、方向、肌理、形状、线形组合的不同来创造线的形象，表现不同线的个性，反映不同的心理效应
面的形象：几何形： 特点：明快、单纯、规整、秩序
〔如书本、电视等〕有机形： 特点：活力、膨胀、优美、弹性
〔如水滴、鹅卵石〕不规那么形：自由形、偶然形
具有一定的情态、情趣
