试点工作总结报告篇一： 2 试点工作总结报告撰写参考格式及其他相关要求附件 2：试点工作总结报告撰写参考格式及其他相关要求一、《教育规划纲要》颁布实施以来试点工作进展情况（一）本地区职业教育改革发展的总体情况（二）本地区推进试点工作的主要举措和工作进展（三）本地区推进试点工作的主要经验和典型案例二、本地区试点工作存在的主要问题和今后的工作思路（一）当前试点工作面临的主要问题（二）区域经济社会发展对职业教育的新要求（三）进一步推进试点工作的思路、举措和建议三、对推进职业教育其他相关工作的建议对落实《教育规划纲要》和《中等职业教育改革创新行动计划（ XX-XX 年）》，推进中等职业学校招生、职业院校管理、社区教育等工作的建议。注： 1. 报告正文控制在5000 字左右。2. 本地区近年来特别是教育规划纲要发布实施以来出台的职业教育政策性文件和重大规划，以及推进试点工作的有关方案和文件， 请以附件形式 （书面和电子版） 一并报送。篇二： XX信息化试点工作总结求真务实，扎实推进农村小学教育信息化资源有效应用——汤口中心学校XX年上半年信息化试点工作总结今年以来，我校根据省、市、区关于教育信息化建设与信息化资源应用的有关指示和精神，认真贯彻， 积极实施。根据我校信息化试点校的计划，在信息化硬件设施建设和信息化资源建设与整合等领域做了积极的探索和有益的尝试，并取得了良好的成效。一、主要工作和成效在试点工作中，我们根据农村基础教育状况地大面广、点多学生少，教师少课程杂的特点，遵循“整合资源、相对集中、服务点校”的原则，注重资源整合和服务聚合，紧密围绕服务 “教师” 这一主线， 创新服务方式， 强化服务功能，以为中心校资源站为主要渠道，以两个平台建设为抓手，以统一的络为纽带， 探索形成了 “一站二三平台” 的服务模式，为缩小信息化差距，统筹校点发展提供支撑。（一）强化服务功能，打造一个服务载体为解决农村小学地广人稀，师资缺乏、课程难开好的问题，我们坚持“方便教师，就近服务”的原则。结合中心校整体络布局与建设，在村小建设校校通，增容量、提速，探索了“集约化建设、多样化服务、跨点校合作”的建设和运营模式，使农村小学没有美术老师能上美术课、没有音乐老师也能听到学生的歌声，没有专业的英语教师学生也能说标准的英语。这种模式得到了有关部门的认可，得到了家长的肯定。（二）完善络环境，夯实两个络基础在加强全镇信...
