下载后可任意编辑农村小学教导处教学工作总结 2024—2024 年度第一学期光明小学教导处工作总结 教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处根据学期初制定的工作计划，以全面实施素养教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平； 加大常规教学管理力度，对老师的备课和作业批改实行月查制度，对毕业班实行月考制度； 以课题讨论为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高老师素养。 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、请进来，走出去。努力制造机会外出听课学习，本学期组织老师到和兴小学学校参加教研活动，通过请进来，走出去的方式，开阔了老师们的视野，增长了老师的知识面。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了具体规定，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 1、抓常规，促进管理更加法律规范。 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随1下载后可任意编辑机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面进展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仔细落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校老师的教案和作业检查了四次，着重对老师的调整方案和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了个性化和特色化，教案书写法律规范，调整方...
