加油干中班音乐教案

下载后可任意编辑加油干中班音乐教案加油干中班音乐教案 作为一位无私奉献的人民老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的加油干中班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1.熟悉乐曲的旋律，感受歌曲的劳动风格，学习边唱歌边用动作表现歌曲的节奏。 2.根据音乐的快慢变化拍出节奏型。 3.体验用”嗬嗨”的语言表现歌曲的力度。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备： 1.《加油干》和《瑶族舞曲》A 段的音乐磁带各一盘、录音机。 2.幼儿用书：《加油干》。 活动过程： (一)对比欣赏乐曲《加油干》和《瑶族舞曲》的 A 段。 1.老师出示一张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《加油干》和《瑶族舞曲》的A 段，将图片与乐曲进行匹配。 老师：你们看，图上的小朋友在做什么?听听老师放的两段音乐，觉得哪一段音乐和小朋友做的事情比较像? 2.带领幼儿在《加油干》中的重音处匹配上语音节奏。 老师：你们听听在音乐的什么地方，需要我们使很大的劲呢?、 3.老师和幼儿共同在《加油干》的重音处口呼语音节奏。老师反馈幼儿的语音节奏，例如”嘿嘿”“嘿哟”等。 老师：现在我们听着音乐在最用劲的地方说”嘿嘿”。 (二)学唱歌曲《加油干》。 1.老师范唱歌曲《加油干》。 老师：听听我是怎么为大家加油的吧! 2.老师和幼儿共同学唱歌曲 2 到 3 遍。 下载后可任意编辑 3.幼儿用身体动作表现歌曲的节奏和力度。 (三)老师引导幼儿根据音乐的快慢，用拍手的动作表现歌曲。 1.老师：我们用拍手的动作为他们加油!请大家边唱歌边拍手。 2.老师引导幼儿反思自己拍手的节奏。 老师：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎么样?音乐快的地方，欧姆拍手的.速度又怎么样呢? 3.幼儿尝试用自己的身体动作表现音乐。 4.幼儿边听音乐边练习身体动作。 5.老师指挥幼儿分声部练习身体动作。 教学反思： 节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我根据我班幼儿节奏乐进展的实际情况，并从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。 整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。 【加油干中班音乐教案】