历史教研组教学个人工作总结

下载后可任意编辑历史教研组教学个人工作总结(精选多篇) 第一篇：历史教研组教学个人工作总结 以下提供一篇个人工作总结给大家参考！ 本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，边学习边探究，教学水平有长足的进步。 一、指导思想 以新课程改革为目标，以课堂教学为核心，以学生进展为本，以教学常规为基础，以教学科研为先导。本学期，每位老师都积极搞好教育教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程， 二、主要工作 （一）加强队伍建设，形成优秀老师团队 第 1 页 共 22 页下载后可任意编辑 本学期，我们重点强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教育教学思想； 具有独立科研的能力； 具备扎实的专业素养； 熟练掌握并运用现代教育教学技术。积极参加各类培训、专家讲座，结合学校及新课标各项教学要求，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，能力较强。尤其是青年老师，勤奋刻苦，虚心求教，成长迅速，初步形成了自己的教学风格，获得学校的肯定和学生的好评。 （二）加强学科建设，凸显学科特色 加强学科建设，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取得的成绩如下： ⑴ 抓常规落实 第 2 页 共 22 页下载后可任意编辑 每位老师精心讨论教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。虽然每位老师几乎都超工作量工作，组内老师都积极参加听课评课，在沟通与评课中扬长补短。本学年，市区开放日的历史课程，获得好评。此外，我们小组的青蓝工程“传、帮、带”颇具特色，刘老师与张老师、丁老师与胡老师、万老师与方老师，师徒教学目标明确、落实及时、彼此相互帮助、各自都有收获。青年老师综合能力得到显著的提高。 ⑵ 重科研创新 围绕有效教学的子课题——互动型课堂教学与学生思维品质的提高，我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“互动型课堂教学”的设计与指导，譬如：如何第 3 页 共 22 页下载后可任意编辑设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象； 如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络； 如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质。 ⑶ 强化考...